3.1生命的起源-冀少版八年级生物下册教案.pdfVIP

生物导学案月日班级学生

生命的起源与生物的进化

章节课题生命的起源

第一节生命的起源

知识技能

1．了解生命起源化学进化过程的四个阶段。

2．通过米勒的实验，了解模拟实验的原理和方法了解米勒的实

验与结果。

3．了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。

过程方法

1．在引导学生阅读教材、整理知识体系的过程中，培养学生的

学习目标自学能力和分析、归纳问题的能力。

2．让学生在解决问题中掌握获取知识的基本途径和方法。

情感价值

1.通过本节课的学习，使学生了解到地球上的原始生命是由非生

命物质逐渐演变来的，生命是物质的，而对学生进行科学的世

界观和宇宙观的教育。

2．通过介绍我国在探索生命起源方面取得的重大成就，对学生

进行爱国义教育。

教学重点1.生命起源化学进化过程的四个阶段。

2.关于生命起源问题目前仅限于假说和推测，

教学难点

【自导学】

1.原始生命诞生于原始海洋。。

2.原始大气来自火山喷发，有甲烷、氨气、氢气、水蒸气、二氧化碳、硫化氢

气体构成。

3.原始大气中没有氧气。

1

4.米勒的实验模拟原始大气,实验中的真空泵

作用是抽取氧气（因为原始大气中没有氧），其

中火花放电模拟的是雷电作用是提供能量,含

有有机物的水溶液模拟的是原始海洋。

5.米勒实验产物：氨基酸，结论：原始地球上

能形成简单有机物。

7.原始生命起源于非生命物质，过程：无机物→小分子有机物→大分子有

物→原始生命。

进程1：，在、、自然条件的长期作用下，形成了简单的有机物。

进程2：简单有机物————有高分子物质（如蛋白质）

1965年我国科学工作者首次人工合成了一种比较简单的，具有生命活性的蛋

白质分子，1981年，又利用简单的有物，人工合成了组成生命的另一种重

要物质酵母丙氨酸转运核糖核酸，这是一种RNA。

进程3：有高分子物质————多分子体系

（阅读课本最后一段）：说明。

进程4：多分子体系——————原始生命

8．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。

【当堂训练】

1．地球上最早的生命诞生于（）

A．原始大气B．火山周围C．原始土壤D．原始海洋

2．设计模拟原始大气环境的实验装置，通过模拟原始地球条件的实验，为生

命起源的化学演化提供了实验依据的科学家是（）

A．范•海尔蒙特B．雷迪C．巴斯德D．米勒

3．在生命起源的初级阶段，水蒸气、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温

的作用下形成了（）

2

A．原始生命B．微生物C．单细胞生物D．简单有机物

4．结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学史上的重要成果，是我国科学家上世

纪60年代合成的。它为生命的起源问题的哪个阶段提供了有力的证据（）

A．有机小分子物质生成有大分子物质

B．无机小分子物质生成有机小分子物质

C．有大分子物质组成多分子体系

D．从多分子体系演变为原始生命

5、米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径。请参照下图对他的实验进

行总结。

(1)向装置内输