神奇的语言描写训练.pptVIP

关于神奇的语言描写训练第1页，课件共26页，创作于2023年2月比较A和B句，看看表达效果有什么不同：1、A.红太狼和小灰灰找慢羊羊要灰太狼。B.（红太狼和小灰灰面对着慢羊羊）红太狼：“老羊，你把我老公抓哪儿去了？”小灰灰：“老羊，你把我老公抓哪儿去了？”红太狼：“傻孩子，你应该叫老爸。”小灰灰：“老爸，你把我老公抓哪儿去了？”第2页，课件共26页，创作于2023年2月比较A句和B句，看看表达效果有什么不同：2、A.老大臣认为这布料很美，他很满意。B.“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”——《皇帝的新装》第3页，课件共26页，创作于2023年2月明确：运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现人物性格,揭示文章中心。第4页，课件共26页，创作于2023年2月语言描写：

通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。第5页，课件共26页，创作于2023年2月按照参与话语活动的人数，语言描写可分为三种类型：1、“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡