第4课 欧洲文化的形成 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

第二单元丰富多样的世界文化;前5世纪;一、古典希腊文化与罗马文化

1.古典希腊文化

（1）概况：古代希腊中心区域在巴尔干半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这一时期古代希腊文化高度发展；

（2）成就

①哲学：a.产生：古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求；

b.特点：古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界；c.“三大哲人”;1.爱琴文明

（约前2000年-前12世纪）

2.黑暗时代（荷马时代）--沉寂、封闭、贫穷

（前11世纪---前9世纪）

3.古风时代——古希腊城邦形成和发展

（前8世纪至前6世纪）;【链接选必一】古希腊罗马的政治制度

1.古希腊政治制度

（1）城邦国家的形成

①时间：公元前8--前6世纪；

②特点：城邦的公民直接参与国家管理；其制度中包含一定的民主因素，但各城邦实际实行的制度千差万别。

（2）雅典民主政治：古典民主城邦的代表，建立在奴隶制度基础上的民主;对政治：众多蕞尔小国纷纷建立；城邦的狭小使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利;【链接选必一】古希腊罗马的政治制度

1.古希腊政治制度

（1）城邦国家的形成

①时间：公元前8--前6世纪；

②特点：城邦的公民直接参与国家管理；其制度中包含一定的民主因素，但各城邦实际实行的制度千差万别。

（2）雅典民主政治：古典民主城邦的代表，建立在奴隶制度基础上的民主;陶片放逐法

美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现刻有名字的陶片190枚，根据字迹辨认系14个人的刻写。;【拓展】探究“人是万物的尺度”---智者学派

1.背景：

2.研究领域：

3.代表：

4.主要观点：

5.影响：;【拓展】结合所学探究苏格拉底的主张

1.背景：

2.目的：

3.主张：

4.意义：

5.易错提醒：苏格拉底不是对智者学派的否定：;【拓展】探究“柏拉图和亚里士多德”

1.柏拉图

（1）关注焦点：

（2）著作：

（3）思想主张及贡献：

（4）评价：

2.亚里士多德

（1）关注焦点：

（2）地位：

（3）贡献：

;一、古典???腊文化与罗马文化

1.古典希腊文化

（1）概况：古代希腊中心区域在巴尔干半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这一时期古代希腊文化高度发展；

（2）成就

①哲学：a.产生：古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求；

b.特点：古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界；c.“三大哲人”;②文学：a.史诗：《荷马史诗》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉；b.戏剧：古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。

;②文学：a.史诗：《荷马史诗》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉；b.戏剧：古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。

③艺术：a.雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范；

b.雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表。

;②文学：a.史诗：《荷马史诗》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉；b.戏剧：古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。

③艺术：a.雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范；

b.雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表。

④史学：古希腊是欧洲史学的源头。a.希罗多德（史学之父）的《历史》开创了叙事体的撰史体裁；b.修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作（政治史之父）。;②文学：a.史诗：《荷马史诗》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉；b.戏剧：古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。

③艺术：a.雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范；

b.雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表。

④史学：古希腊是欧洲史学的源头。a.希罗多德（史学之父）的《历史》开创了叙事体的撰史体裁；b.修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作（政治史之父）。;【小结】古典希腊文化——西方文化的起源;古希腊哲学;;【深化】比较中国封建社会政治文明与古希腊