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工程训练实习报告模板6篇

工程训练实习报告篇1

工程训练已经结束好几周了，但是每次看到自己亲手做的钳工，数控，铸造

的作品，依然会情不自禁的回到那几次工程训练课。它不同于一般的理论性课程，

具有很强的实践性，通过在实验室里受指导老师的指示学习具体的生产过程从而

掌握基本的一些具体生产经验和工艺知识。要求我们了解机械制造的一般过程和

基础知识，熟悉机械零件的常用加工方法及其所用的主要设备与工具，了解新工

艺，新技术，新材料在现代机械制造中的应用，对简单零件初步具有选择加工方

法和进行工艺分析的能力，掌握主要工种的操纵技能，能独立完成简单零件的

加工，并培养一定的工艺实验与工艺实践的能力。

按照课表排列，第一节工程训练课是钳工实验。钳工是利用手持工具对金属

表面进行切削加工的一种加工方法。因为是第一次上工程训练课，所以大家都都

很有激情，此次钳工实验要我们加工一个螺丝出来，虽然看到原材料觉得有点困

难，但经过老师的讲解后，我们都觉得简单多了，做起来也信心满满了。车削是

在车床上，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运

动，从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。铸造就是制造铸型，熔炼金

属，并将熔炼金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。焊接

是指通过适当的物理化学过程，如加热加压等，使两个分离的物体产生原子（分

子）间的结合力而连接一体的连接方法。焊接是最具挑战性的，在操作的过程中

必须戴面罩和手套保护自己。

所有的工程训练课中，给我留下印象最深的是铸造实验。在铸造试验中，每

一步都要求做到位，稍有疏忽可能就会前功尽弃，不得不从头再来。这次试验中

我们要铸造的是一个飞机模型，相比其他实验，这个实验真的比较考验我们的动

手能力，要求我们记牢每个步骤的顺序。虽然这只是一个模型，但是当最后看到

自己亲手做的作品出炉的那一刹那，它早已在我心里飞了起来，而且越飞越远，

越飞越高。数控线切割，数控车削，数控铣削也同样精彩，这些实验同样不是很

难，对于我们的思维训练很有帮助，但是偶尔在我们耐心的编完程序后，却没有

足够的时间做出我们的作品，这个有点打击我们的积极性，希望学校能在这方面

给予改进。

工程训练是我在学校期间唯一感到除学习之外有意义的事，工程训练使我学

会了一种态度：细心观察，反复实践，百折不挠，精益求精。这是我们人生一次

伟大的收获，不但对我们以后的学习生活有很大帮助，这也将成为我们大学一段

美好的回忆！

工程训练实习报告篇2

这学期我们开设了工程训练D这门课程，在这门课程中涉及很多的机械类加

工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工等

课程。虽然每门课程所学习的时间只有两个小时，但是在这个时间范围内却能够

让我们对所学有了一个粗浅的认识。我掌握了很多的实际的工程操作的知识并

且亲身经历了其中的乐趣。以下是我作为一个生物技术专业学生对合肥工业大学

工程训练的心得和体会。

作为当代大学生的我们如果只是对书本中的知识加以理解和消化是远远不

够的。如果想要百尺竿头更进一步更进一步就必须把实践加入其中。但是社会上

的机会并不是特别充足的，学校开设了这儿一门课程很好的弥补了这一个缺陷，

使我们的见识更加广泛了，使我们的实际操作水平更加熟练了。很感谢学校能开

设这么一门有用的课程。

我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机

械我好陌生，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生

怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还伤害了自己。由此对老师的敬意油然而

生。我觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而且老师做的工件那么完美。虽说

是“庖丁解牛”，但我还是又敬佩之意。我认真的听完老师讲的操作过程以及要

慎重注意的地方，开始了工件的操作，虽然过程中还是有失误，因为一紧张移动

了错误的手柄，还好及时挽救了回来。成品还不错，自己比较满意。

我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单，

基本的机械工业操作。

在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他

专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各

司其职，每个人都能活动中得到锻炼。很多的实训多要团队合作共同商量完成。

任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的

另一个收获吧。在我所选的课程中我比较喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、

铣削。我想大家和我一样在刚