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《岳阳楼记》——课后作业设计xxxxx中学初三备课组

01.掌握文章字词注音和朗读节奏，能够流利顺畅地朗读课文，自然成诵；02.03.04.《岳阳楼记》教学目标掌握课文中的重点实词意思，以及虚词在句子中的作用；能够从多种角度赏析文中写景部分，运用从关键词中进行具体鉴赏的能力；感受作者“不以物喜、不以己悲”的处事心态，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

作业本38页一、色彩和光线二、视觉和听觉三、景物和状态四、修辞和句式紧扣关键词，做具体深入的鉴赏

作业设计晚游六桥待月记?明·袁宏道

西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！题目：请从色彩、光线、视觉、听觉等角度鉴赏以上这段小品文，要求紧扣关键词，不少于100字。不拘泥于答题格式，灵活组织文字。

学生作业情况

整体情况（39人）A类：13人有关键词、多角度，鉴赏具体或有亮点B类：16人有关键词，但是不够具体，或者用词不准确C类：10人不联系关键词，泛泛而谈，内容空洞

A类

A类

A类

A类

B类

B类

C类

C类

作业设计总体评价紧扣教学目标并没有仅仅关注应试，而是让学生深入阅读文本，以较为自由的写小文章的方式呈现，但对于程度较弱的学生还是有一定难度。衔接作业本、课内外有增量

一、后续教学安排1、对于后进生再进行个辅，多安排课堂提问，给出赏析的模板去套用；2、多进行对比教学；3、板演更加直观。

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