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中班语言教案：各色各样的服装教案及教学反思

中班语言教案：各色各样的服装教案及教学反思

目标：

1.能用较完整的语言介绍服装的特征。

2.了解服装的多样性，感受裁缝师傅与我们的生活关系。

3.体验作画所带来的乐趣。

4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

预备：

1.师幼共同收集羽绒服、棉袄、短袖、裙子等不同的服装，请幼儿穿自己最喜爱的衣服参与活动。

2.纸、记号笔幼儿人手一份。

过程：

一、观测自己身上的服装，说劝服装的特征。

今日，小伙伴都穿来了自己最喜爱的服装上课。谁来说说，你穿的服装样式是怎样的，为什么喜爱它呢?;.教.案来自:;(引导幼儿从服装的名称、颜色、图案等方面进行较完整的介绍。)

二、老师展示收集的服装，观赏不同款式的服装，感受服装的多样性。

1.观赏服装，引导幼儿观测，用较完整的语言回答下列问题。

你看到了什么服装?是什么颜色的?

2.比较服装

看一看、摸一摸、比一比，服装有什么不一样?

老师小结：人们一年四季都离不开服装，不同季节穿不同的服装，冬天的服装很厚，像棉袄、羽绒服等都能保暖;夏天的服装薄，像丝绸、棉布等它们都很透气。而春天、秋天一般穿的是单衣。

三、了解服装和裁缝的关系。

你们知道这些美丽的服装是谁做的吗?

你们认识裁缝师傅吗，你看到过他们是怎样做的衣服吗?

小结：裁缝师傅心灵手巧，他们能为大家做出各式各样的服装，让我们穿的服装既美丽又舒畅。

四、设计服装

下面老师请小伙伴也来当当裁缝师傅，来设计一件属于自己的美丽服装。

五、展示活动

课后反思：

我觉得在上《各色各样的服装》这堂课中，可能是幼儿以前都没接触过有关服装之类的课，所以有些问题都答不上来，(比如：我出示一件夹克衫，提问：小伙伴你们知道这是什么服装吗?他们虽然知道这是春秋季节穿的衣服但不知道它叫什么。)其实我应当在课前让家长在家多收集一些季节的服装供幼儿认识，或者让他们给孩子们说说各种服装的名称，这样可能幼儿在课堂上就不会涌现回答不出服装的名称了。而我在预备上也不够充分，预备的服装太少了，所以也激不起幼儿的爱好。不过在自己设计服装的这个环节中，幼儿们还是挺积极的，有些幼儿设计的服装都很美丽。总体来说还是挺完整的，幼儿能通过活动了解服装的不同种类、并能够依据不同的要求将服装进行分类。

经过这个活动也让我了解到课前做好预备是很重要的，所以今后我将会在课前做好充分的预备来迎接每堂课。

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