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北师大版六年级数学下册第二单元
《比例的应用》作业设计
【作业类型】课时作业
【适用章节】
该作业适用北师大版六年级数学下册第二单元《比例的应用》
【设计理念】
这样设计既可以培养学生灵活、敏捷的思维能力,让学生学会对问
题进行多角度、多层次的分析,达到对问题的全面理解,进而迅速准确
的解决问题,也能够使学生开阔思路,把学过的知识和方法融会贯通,
使用自如,大大提升分析问题和解决问题的能力。
【设计目标】
设计的目标主要是提高学生“寓算于用”的能力。在解决问题的过
程中,加深理解根据“两个内项的积等于两个外项的积”求比例中的未
知项,会正确解比例。在解决问题的过程中,再次呈现学生多样化的思
考,理解新知,掌握新知,提高了综合运用知识解决问题的能力。
【设计特色】
进入生活情境,理解运算的意义,优化数感,有意识地扩大思路,
让学生从多角度思考问题,从而达到培养学生发散性思维和创新能力的
目的。
【预估时长】30分钟
【预设难度】难、适中、易的比是2∶3∶5
作业内容
1.基础练习
(1)y:5=3:24.8:X=4:12
65
(2)已知盐与水的质量比是1:9,现有水540g,盐水有多少g?
2.拓展延伸
奇思放学一进家门,就闻到一阵浓郁的香味儿,他连忙放下书包,
直奔厨房,见妈妈正在煮着什么,他好奇地问:“妈妈,煮什么呢?”
妈妈笑呵呵地说:“邻居王阿姨出国回来,带了一袋巴西咖啡豆给我
们。我刚煮好,你来尝尝!”说着,妈妈给奇思倒了一杯。
奇思接过杯子,喝了一小口,咂咂嘴,回味无穷地说:“这可比速溶
咖啡好喝多了!妈妈,这杯就归我啦!”
妈妈装作生气的样子说:“这可是我忙碌了半天的劳动成果,你怎么
能不劳而获呢?”
奇思立刻拉着妈妈的衣䄂,说:“好妈妈,你就可怜可怜我这个小馋
猫吧!”
妈妈说:“好吧,那我再重新煮一杯!”
奇思一听,喜笑颜开,立刻拿了一个大瓷杯过来。妈妈看了,说:
“我刚才磨了50克咖啡豆,加了200克水。你这个杯子能装300克咖
啡,煮同样浓度的咖啡,你算算需要磨多少咖啡豆。”
奇思不假思索地说:“这可难不倒我,我用比例来算一算就行啦!”
设煮300克咖啡需要X克咖啡豆,
50:200=X:300
200X=50×300
X=75
“75克就够啦,我来磨!”奇思自告奋勇地说。
妈妈笑着说道:“75克?如果煮出来味道太苦,可不要怪我哦!”
(1)你觉得这杯咖啡会不会比上一杯苦一些?请说明理由。
(2)爸爸拿来了能装150克咖啡的小水杯,煮同样浓度的咖啡,
你能算算需要多少克咖啡豆吗?
3.挑战天地
用2,3.6,4.5和一个数组成比例,这个数可能是多少?
答案解析
1.基础练习
(1)y=1x=14.4
4
(2)方法一:方法二:1+9=10
解:设盐有x克。解:设盐水有x克。
1:9=x:5409:10=540:x
9x=5409x=5400
x=60x=600
60+540=600(克)答:盐水有600克。
答:盐水有600克。
2.拓展延伸
我觉得这杯咖啡会比上一杯苦一些。
解:设煮300克咖啡
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