部编版四年级语文下册学历案 习作2 我的奇思妙想.pdfVIP

人教版小学语文四年级下册订正栏

习作2我的奇思妙想

【主题与课时】

人民教育出版社版小学语文教材四年级下册第二单元习作（2课时）

【课标要求】

1.乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围的世界，能把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写

清楚。

3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

4.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引

号等标点符号。

【学习目标】

1.能通过回顾课文感受科技的魅力，搜集相关资料，展开奇思妙想，写出自

己想发明的东西，并把它写具体写通顺。

2.能对人类未来的生活状态进行合理、大胆地想象。

3.能主动与他人交流自己的习作，并在交流中修改完善。

【评价任务】

1.完成学习任务一的2和4和学习任务二（检测目标1）

2.完成学习任务三和学习任务四（检测目标2）

3.完成学习任务五（检测目标3）

【资源与建议】

本单元的习作是“我的奇思妙想”，通过本单元课文的学习，学生能够感受到

科技的魅力，感到科学的进步，社会的发展，以及人们不断改善的物质文化生活，

习作前要搜集相关科技的资料，形成自己的奇思妙想。学生可以通过举例子想象

的方法，明确关于这个奇思妙想的发明是什么？这个发明具体是什么样子的？它

有哪些特殊的功能？本次习作可以以“是否写清楚”作为评价标准，指导写作与

修改时提示学生要写清楚这个发明的样子与功能，促进学生进行有针对性的修改。

本次习作的学习思路：回顾课文，激发奇思→交流讨论，细说妙想→发挥想

象，创意表达→阅读例文，列出提纲→尝试写作，互评互改。

【学习过程】

课前预习

1.回顾课文《飞向蓝天的恐龙》和《纳米技术就在我们身边》的重点内容，

感受科技的魅力，激发写作兴趣。

2.搜集各种先进科技的图文资料解说，了解科技进步，查找一些奇思妙想小

故事、小发明等。

3.先在小组内讨论一下生活中有没有一些不方便的地方，想一想有什么样的

方法或发明可以更加便利，要重点介绍发明的东西是什么。

课中学习

学习任务一：了解科技，大胆想象，明确写什么。

1.回顾本单元课文，分别说一说从《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技

术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》中，了解到了哪些神奇之处？

2.说一说自己想发明的东西。（指向目标1）

你有哪些奇思妙想？你觉得现在的生活有哪些不方便的地方？说一说自

己想发明的东西是什么。

3.学生根据自己课前搜集到的资料以及自己的发明，小组交流讨论：我

为大家介绍的发明是什么？它有怎样的外观和特点？它有哪些特殊的新功

能？

4.大胆想象，表达交流。（指向目标1）

小组成员交流后，派代表到全班面前进行展示，对于一种或者两种自己

奇思妙想的小发明进行介绍，要求说出发明的具体物品以及发明的样子和功

能。

如：水上行走鞋：可以在水面上正常行走。

会飞的木屋：木屋可以在空中自由穿行。

导航眼镜：戴上眼镜就可以熟知所有路线。

学习任务二：明确习作要求，了解怎样写。

1.自读课本，用自己的话说一说本次习作的要求是什么？（指向目标1）

2.明确：

(1)发挥想象，写出想要发明的事物。

(2)借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。

(3)能够清楚地描述出这种发明的样子、特点、功能。

学习任务三：讨论与回顾，确定选材与方法。

（一）选材

小组交流，通过问题进行讨论，选定要写的发明。（指向目标2）

出示讨论提纲：

1.你有怎样的奇思妙想？

2.你的发明是什么？具体是什么东西？

3.你的发明在外观上有什么特点？

4.你的发明有怎样的功能？应