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人教版高中美术必修课：《中国民间美术》教案

中国民间美术

[教材分析]

本节课有民间美术的界定，民间美术的特点和民间美术主要

种类介绍三部分构成。罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、剪纸等

民间美术。

[教学目标]

通过欣赏民间美术，使学生了解什麽是民间美术和它的特点，

提高学生对民间美术的审美能力，增加只市和民族自豪感。

[教学重点]

民间美术的主要种类的介绍。

[教学过程]

〈一〉组织教学，师生问好。

〈二〉导入新课（1分钟）

教师事先准备的春节庙会的相关图片，让学生集体讨论选出

哪些是民间美术作品。

师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书中国

民间美术）

〈三〉讲授新课（5分钟）

师：讲解如何界定民间美术

给学生分组，男生组、女生，讨论分析一下，然后找一位代

表。

男生：民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从

事生产的劳动人民，这些作品是劳动人民创造的，应该是民间美

术。

女生：民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映

劳动人民的思想、情感和观念。

男生：所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。

女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密

切的联系。

师结：以上就是民间美术的基本特点，讲了这麽多那位同学

能来概括一下民间美术有几大类？

生：剪纸、年画、刺绣、风筝、编织、泥塑等。

同学们知道我们这有哪些民间美术吗？播放一段皮影《狸猫

换太子》

生：皮影年画、泥塑、风筝、剪纸。

剪纸

“五福捧寿”已经成为民间剪纸中约定俗成的组合符号，并

且发展成了许多不同形式的图案，蝙蝠中的蝠与“福”谐音，图

版中《五福捧寿》剪纸是以五只蝙蝠像五角星样分散在外围，中

间团花中有一圈是由八个寿桃组成，团花中还有如意纹，最中心

是一个大的挂钱纹，套四个小挂钱纹，仿佛五只蝙蝠向着中间繁

密的团花飞动，静中有动感，别有创意。

师：南北方剪纸有何差异？

生：讨论

南方地区：精巧秀丽、玲珑剔透

北方地区：粗犷淳朴、天真浑邪

2、年画

年画又称为木版画，春节时农家张贴木版画，以满足纳福迎

祥、万象更新的民族需要。

四川绵竹年画、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊杨家埠

的木板年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。

年画作品

图片《一团和气》生看完后有何感想。

师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作

品。画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨

态可掬有点象儿童，又有点象老妇的脸，身穿锦困服饰，颈配长

命锁，手捧，《各气吉祥》卷，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。

在构图形象塑造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新

春佳节中盼望家庭和喹，生活幸福，事事如意的美好愿望。当然

桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有人

说戏剧类，祈副福避灾类，风俗时事类

图片《上海火车站》，就是反映当时新事物的一幅风俗画。

刺绣

刺绣主要用于服装、鞋、帽、枕头、帐帘及钱包、香包等布

什物。民间刺绣常以剪纸作底样，根据所做物件的形状来构图，

采用“适形造型”的方法，达到饱满、对称、均衡等审美要求。

师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺

绣又有那些了解呢？

生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的

粤绣。

师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那

双面绣就是上面的明珠。

什么是双面绣？（图片）这幅绣品正反一致，绣工精细，针

法灵活，形象生动，仿佛是一只真猫，另人赞不绝口。

3、风筝

风筝是大家最熟悉不过的民间美术了，每年的4月21号就

在我们潍坊举办的国际风筝节。今年我们不看我们当地的风筝，

而是看看北京的风筝，讨论北京风筝的艺术。

4、玩具

生：让学生回忆儿时有哪些玩具？

师：每个人的童年都有各种玩具伴随长大的，我们的民间玩

具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精

美的民间艺术品。

图片《泥狗》、《布老虎》、《泥老虎》。

5、编织