第七章-班级教育力量的管理.pptVIP

**第七章班级教育力量的管理教学要求1、了解：班级、课堂、家庭和班级生活是影响小学班级的各种教育力量。2、理解：班主任须调度班级中的各种教育力量；班主任与家长的协调的内容;班主任与任课教师的协调的内容。3、运用：班主任调度班级中各种教育力量的方法；班主任与任课老师协调的方法；班主任与家长协调的方法。第一节小学班级中的各种教育力量一、影响班级组织目标实现的各种班级教育力量班级教育力量是指班级环境中发展的教育因素，这些因素包括：班主任、任课教师、家长，此外，作为班级成员的学生也会发挥教育影响的作用。（1）任课教师成为一个班级中影响学生发展的力量。（2）班级生活的质量与学生的家庭有密切的关系。（3）学生不仅是管理的对象，教育的对象，也是管理的主体和教育的主体。除班主任外还有哪些教育力量呢？二、课堂是班级组织的重要存在的方式三、家庭是影响班级组织生活的要素四、班级生活是学生共同的生活第二节班主任与任课教师的协调一、任课教师作为班级管理者课堂是班级组织的存在方式，课堂是任课教师直接管理的对象，因而在课堂上任课教师就是班级组织的直接管理者。班主任对课堂的管理，要通过任课教师进行间接的管理。1．课堂教学同时也是课堂管理的过程。2．任课教师是班级组织管理团体的成员。二、班主任协调任课教师的任务（一）了解任课教师课堂管理情况（二）对任课教师的课堂管理提供指导（三）对任课教师进行课堂管理提供支持三、班主任协调任课教师进行课堂管理的方式1、建立班主任与任课教师协调会的制度2、班主任对任课教师课堂管理进行个别指导班主任怎样与任课老师协调好关系一、尊重任课老师对班务工作的建议与意见。二、要帮助任课老师树立威信。三、主动协助任课老师处理教学中出现的问题。四、恰当反映、慎重转达学生对任课老师的意见。第三节班主任与家长的协调一、让家长成为班主任的助手二、对家长进行家庭教育的指导三、班主任对家长进行家庭教育指导的途径和方法家庭教育的8大注意事项1、你是孩子的“克隆”对象2、别老是“人家孩子怎么、怎么的”3、孩子一样有自尊心4、从小教起，从小改了5、别总盯着孩子的缺点6、决不为孩子护短7、不用暴力“征服”孩子8、不把电视当成“保姆”*