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s版五年级语文上册三单元教案

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总第(1）课时

课题（内容）

《提灯女神》

课型

新授?

教

学

目

标

知识

与能力

?认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个

过程

与方法

概括各段段意和文章主要内容。.有感情地朗读课文。

情感态度

价值观

?学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神

教学重难点

?体会“不是……就是”“不仅……还”在句子里的作用和练习造句

课前准备

?演示文稿

远资使用

?

资源编号

?

教学过程

教师活动

学生活动

应对预案

一激趣导课，揭示课题

读到题目，你有什么疑问？

二初读交流，整体感知

1.读准字音，争取做到正确流利地朗读，自学生字。

?生思考，回答。

生自由读课文

?板书课题

?

??备课教师：

教师活动

学生活动

应对预案

?1.对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？

（有损家族荣誉）

2.我们一起来看看当时的贵族人的生活。

3.对于护士这个职业你了解吗？

4.那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？

5.那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是个怎样的人？

四归纳总结，拓展升华

布置作业

查找有关南丁格尔的资料。做一份专刊。

?有感情地朗读课文第一部分

?师巡视指导

板

书

设

计

提灯女神

第一部分（第1—4自然段）

第二部分（第5—9自然段）第三部分（第10—12自然段）

教学

反思

通过本节的学习，引导生掌握了本课的生字词及课文结构。

?

?

?

总第(2）课时

课题（内容）

《提灯女神》?

课型

新授?

教

学

目

标

知识

与能力

?能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

过程

与方法

?.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

情感态度

价值观

?学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

教学重难点

?体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

课前准备

?演示文稿

远资使用

?

资源编号

?

教学过程

教师活动

学生活动

应对预案

?一复习导入，明确内容

回顾全文

通过上节课的学习，我们了解到全文写了南丁格尔的几件事？

二积累运用，领悟表达

?生回答

选择护士职业、霍乱是照顾病人、照料伤员

?

师板书

?

??备课教师：

?

教师活动

学生活动

应对预案

?学习第二部分

（一）仔细读书，你认为南丁格尔是怎样的一个人，边读边把相关语句画出来，做批注。

（二）全班交流

（三）交流中指导第五自然段朗读

1．你对“霍乱”这种病了解吗？

2．（出示有关“霍乱”的资料）读读这段文字介绍，联系南丁格尔的行为，你有什么体会？

3．读出你对她的敬佩。

4．当你读到“日夜奔忙”这四个字时，你仿佛看到了什么？

（四）学习第六自然段

1．从第六自然段中感受到什么？

2．提到“前线”凭你的生活经验，你们对前线有什么认识？

3．对比读下面两句话，再联系前线思考一下，你又有什么新的感受？

?

有感情地朗读

生回答

白天工作她吃不上饭，晚上工作特别紧张……

?

运用投影仪出示

?

?

?

教师活动

学生活动

应对预案

?小结方法：

我们抓住文中的重点词语，结合生活实际联想开来，并与南丁格尔的行为相联系，来体会文章，多好的方法，希望同学们以后会运用这种方法。

三归纳总结，课外延伸

想一想：南丁格尔给你留下了怎样的印象？学到这儿，你想说些什么？

?

生自由谈一谈学习这一课之后的感受。

?

板

书

设

计

起因南丁格尔放弃优越生活当了一名护士

经过南丁格尔在护理事业上的成就执着坚毅

评价为了纪念她成立了国际护士节无私奉献

教学

反思

?体会到了作者通过典型事例表现人物品质。

?

总第(3）课时

课题（内容）

?黄道婆

课型

?新授

教

学

目

标

知识

与能力

?认识生字，会写生字。理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。

过程

与方法

?正确流利地朗读课文。学习概括文章主要内容的方法。

情感