高考语文复习:作文主题训练法大于情,但不无情.docxVIP

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  • 2024-03-16 发布于四川
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高考语文复习:作文主题训练法大于情,但不无情.docx

张女士为杜某义务接送孩子两年半,是“人胃’的彰显;杜某以张女士违规载人为由将其告上法庭,符合法律程序,却有不懂感恩、有违人情之嫌;法庭依据最新《民法典》判定张某无须担责,因张某不存在故意心理和重大过失,宣判结果兼顾了“法理”和“人情工分析三类看法:

第一类,中国社会尤其是在封建时代的宗法制度下,一向就讲血缘关系,知礼数、懂感恩是人际交往的基本原则,但由此判断中国社会是个“人情社会’也是有失偏颇的,因为国家和社会有一个逐渐由“人治”向“法治”迈进的过程。

第二类,现在我国正全力构建“法治社会”,强调“依法治国”,但“人情社会”并未消失,还是在一定程度上影响着法律的制定和实施。所以,该看法也是片面的。

第三类,“法理不外乎人情”,也即法律是道德的底线,道德也即人情,法律的存在就是为了维护人情的存在。法律基本符合社会的伦理道德,不会超过人类正常情感的范畴。这类看法是合理的,辩证地把握了“法理”与“人情”二者的辩证关系。

考生在论述中,既要体现出“法理与人胃’的辩证关系,也要有所偏重,即强调“法理”的神圣地位,而人情只是“法治社会”的辅助,绝非主导。

【立意】1.法理不外乎人情。

?依法治国是法治社会的必然要求。

.只有在法理的保障下,人情才会真正地得以彰显。

.法理为主,人情为辅,方能构建真正的和谐社会。

5?法理是人情的保障,人情是法理的依归。

【素材】1.“名言

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