华东师范大学对外汉语教学法试卷(带答案).pdfVIP

华东师范大期末试卷（）

A

2008年第一期

课程名称：对外汉语教法

_

生姓名：号：

______________________________

专业：对外汉语年级班级：

___/

课程性质：专业必修专业选修考试时间：分钟考核方式：闭卷

90

一、填空15%

1、教法的理论支柱主要有三个，分别是语言理论、心理理论、和教育理论。

2、国外外语教法按照语言教特征可分为四大流派，他们分别是认知派、经验派、人本派、交际派。

3、听力课的课堂教一般有三个阶段，就是听前预示、听时练习、听后检查。

4、认知风格有三对，即，场独立性场依存性、沉思型冲动型、容忍倾向排他倾向。

5、主观性试题、客观性试题是从评卷的客观化程度的角度划分出来的。

6、对外汉语教提倡，以生为中心，以教师为主导。

二、选择10%

、属以分析理解为主的教法流派是（）。

1B

直接法听说法翻译法全身反应法

ABCD

2、____B____指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异。

信度效度难度准确度

ABCD

、下面哪项不属课堂教的基本原则？

3B

精讲多练听说领先习者为中心结构功能文化相结合

ABCD

4、我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。D

翻译法听说法交际法视听法

ABCD

、如果欧美生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（）。

5A

实用汉语课本标准汉语教程

AB

汉语会话句基础汉语课

C301D40

三、名词解释25%

1、教行为

教行为：与教有关的具体活动

2、习动机

习动机：驱使人们习的一种动因和力量，包括个人意图、愿望、心里的冲动或者企图达到的目标。

3、区分度

区分度：测试区分受试者水平差异的性能。

4、交际能力

交际能力：海姆斯针对乔姆斯基的观点提出，一个语言的人，预压能力不仅包括能否造出合乎语法的

句子，还包括能否恰当运用语言的能力。因此交际能力包括语言能力和语言运用两个方面。

5、承接性话语

承接性话语：说话者依据对方的话题做出的原则性反应的话语，意在初步表个态，把对方的话题接过来，

然后述说自己的想法。

四、问答题30%

1、不同的生有不同的习特点，教师在大班教中如何选择教方法？

提问法：冲动型

对话法：冲动型

讲练法：场依存性

归纳法：场独立性

演绎法：场依存性、沉思型

交际法：容忍倾向

对比法：排他倾向的生

2、课堂教以前，教师应该做哪些准备？

对习者以前习过的知识的了解（分）对习者接受能力的把握（分）

22

对习材料的地位和价值的分析（分）对习材料的分解（分）提高教材可懂度（分）

222

3、听力技能训练中要培养哪些方面的能力

基本的听辨能力（分）

2

注意细节的能力（分）

2

联想的能力（分）

2

概括归纳的能力（分）

2

推理判断的能力（分）

2

五、分析题20%

阅读下面这篇课文，找出文中的语言点，并且为这些语言点设计一些操练方法。

课文

甲：开开电视，看有没有好节目。

乙：（打开电视）怎么不？

甲：插头没插上。

乙：（插上插头）屋子里