小学教学：直跑屈腿跳徐丹琼.docVIP

《开心跳跳糖》教学设计

指导思想

本课以《新课程标准》为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，选择有利于终身学习的教学内容，以激发学生学习体育的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。采用情境体验教学法，紧紧围绕教学目标，利用游戏创设情境，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。

教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一，直跑屈腿跳高是体育水平一的重要内容，也是小学跳跃教学的一个启蒙动作，在小学体育教学中占有很重要的地位。本课针对小学二年级学生身心发展和运动技能形成规律，结合学生的生活经验，体现直跑屈腿跳高练习手段设计的渐进性、趣味性和实效性，以动作技能学习为载体，着重发展学生的跳跃能力、促进其下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生的灵敏、弹跳、力量等身体素质，同时使学生在欢快、兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握直跑屈腿跳高的动作技能。

学情分析

本课设计对象为二年级学生。他们正处于速度素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点。大部分学生对跳的练习非常感兴趣，对单跳双落有所了解，但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点，采用情境教学、由易到难、自主学习、游戏等方法进行练习和巩固，激发学生的学习热情，为学生掌握直跑屈腿跳高动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习