学校如何应对传染病疫情.pptVIP

学校如何应对传染病疫情◆防止传染病蔓延最重要的措施是早发现、早报告。《中华人发共和国传染病防治法》规定：“任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。”因此，学校的老师、专职（兼职）卫生保健人员、领导都有责任在发现传染病后及时报告，尤其是法定需上报的传染病，应尽早报告给当地疾病预防控制机构，以便采取及时、有效的措施防止蔓延。◆学校传染病疫情的应对包括三个主要环节：学生个人如何及早发现自己或他人患病并及时报告；教师如何及早发现学生患病及报告；学校领导如何应对传染病的暴发流行，各自的责任及需要采取哪些措施。第30页，课件共51页，创作于2023年2月●学生如何应对传染病（略）●教师如何应对传染病疫情★及时发现疫情★及时报告疫情★提高应对传染病的能力★有钍对性地做好卫生工作学校如何应对传染病疫情第31页，课件共51页，创作于2023年2月★及时发现疫情☆在同一宿舍、同一班级或同一楼层短期内有多个学生出现相同症状时，例如发热、皮疹、咳嗽、呼吸急促、头痛、腹痛、腹泻、食欲不振、全身酸痛及乏力等，应高度注意是否为传染病的前驱症状。班主任或教师、宿舍管理员等有关人员应立即报告学校专职（兼职）卫生保健人员或传染病疫情报告人，经他们初步判断后及时报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管行政部门。☆与病人有过密切接触的学生和老师如在短期内也出现相同的症状，应按照上述方式处理。☆在学校食堂就餐的人员中有2例或2例以上在进食相同食物后短时间内发生呕吐、腹痛、腹泻等症状，而未进食的同学没有发病症状时，应高度怀疑是否为食物中毒。☆请病假的人数突然增加。☆病人有可疑传染源接触史：如在校外或家中接触过类似病人或某类动物，吃过不洁食物或饮用过不卫生的水等。☆单个病例发生，有时也应当作暴发流行对待。例如以往从未出现过的病症，或是以公众健康有重大影响的疾病，如传染性非典型肺炎或禽流感流行期间，学生或教职员工出现突然高热（38℃以上）或呼吸急促情况，应保持高度警惕。第32页，课件共51页，创作于2023年2月★及时报告疫情(一)报告程序：任何老师发现或者怀疑有传染病疫情发生时，都应当立即以最快的方式报告本校专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人，由专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人对患者进行初步的判断，若可以排除传染病的可能，则将患者送往相关医院进行诊治；如不能排除传染病，则应在最短时间报告学校主管领导和当地疾病预防控制机构。报告内容：发病时间、发病地点、发病人数、发病者具体姓名、患者发病情况、密切接触者、已采取的措施等。第33页，课件共51页，创作于2023年2月★及时报告疫情(二)报告的同时应采取的措施：将情况通知家长，争取家长配合。如果学生病情紧急，应在报告的同时立即将学生送至最近的医院进行治疗，或按照疾病预防控制机构的要求进行处理。若怀疑为食物中毒，则应在进行紧急处理、及时报告时间，还应注意保存好造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场（如有呕吐、腹泻应对呕吐物、腹泻物留样），以备疾病预防控制机构的查验。如果怀疑为经空气传播的疾病，应立即开窗确保室内的空气流通。尽量将患病的学生与其他学生隔离开，以免造成疾病的传播。应注意加强和媒体以及学生家长的沟通，做好解释工作，尽量避免造成不必要的恐慌和不良的社会影响。注意了解发病的有关情况，如发病时间、主要症状、发病人群的分布等，以便疾病预防控制机构开展调查。密切注意学生病性的变化，并做好记录，以供疾病预防控制机构调查时参考。减少学生集会，增加室外活动。第34页，课件共51页，创作于2023年2月★提高应对传染病的能力▼牢固树立预防控制传染病意识学校是教师和学生学习和生活的重要场所，一旦在学校发生传染病的暴发流行，必将对师生的身体健康造成不利影响，也会妨碍学校的正常教学工作。作为学校老师一定要把保护和促进学生的健康状况视为自身的责任，要在日常和学生接触的过程中密切关注他们的健康状况。▼学习传染病相关知识，了解、掌握常见传染病的发病特点，包括主要流行病学特征和典型的临床表现。尤其是要重点掌握学校经常发生的传染病的各种典型特征和处理办法。▼配合学校进行常规卫生工作，执行晨检制度、请假制度，协助专职（兼职）卫生保健人员建立学生健康档案。全面掌握班级学生健康情况，以便出现病情时能及时发现。