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人才培养改革创新举措

一、人才培养模式改革

1．深化校企合作，完善“双证引领”的工学结合人才培养模式在与公司深入合作的基

础上，不断拓展合作企业，如2016年加入院校普惠合作计划，共建产业学院，2017年

与企业成立“ICT学院”，2018年与企业合作“大学”，2019年与企业共同成立“智能双创工

作室”。同时，继续深化校企合作，组建由行业、企业、学校三方组成的专业建设指导委

员会，定期召开会议，做好专业建设规划、人才培养方案的审核和课程体系的构建。构

建校企合作的长效机制，完善以项目实战和国际著名企业产品认证为主要特征的、学历

证书和职业技能等级证书相结合的“双证引领”的工学结合人才培养模式，如图1所示。

图1软件技术专业人才培养模式

以“1＋8”城市圈软件行业和企业发展对人才的需求为依据，校企深度合作，为软件

和信息服务业培养程序员、数据库管理员、软件测试员、软件技术服务人员、云计算运

维工程师、大数据运维和分析工程师等高素质技术技能人才。将企业岗位要求融入专业

培养方案，将职业技能等级证书标准融入课程教学内容，将行业企业评价融入考核评价

体系。在第1～3学期，学生主要是要完成通识与专业基础能力训练，能初步独立设计完

成基于C/S和