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《网络营销实务》课程标准

（2022版）

课程代码： 学时：108学分：6

适用专业：电子商务 专业名称及代码：电子商务（121100）

第一部分课程概述

一、课程性质与作用

本课程是电子商务专业的专业核心课程，属于专业必修课。通过本课程的学习，使学生从互联网技术，市场营销和信息管理等多学科的角度，了解和掌握网络营销的基本理论和核心内容。通过本课程的教学，使学生对网络营销的理论体系有一个系统的了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧。

前导课程为电子商务基础，本课程为后续网络推广课程做好准备。本课程以互联网技术为基础的高新技术与营销资源融合在一起的新的营销模式，网络营销具有独有特性，网络营销作为促成商品交换的企业经营管理手段，它是企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的重要的商业活动。

时间，带着学生复习以前学过的知识。

思政元素融入说明：培养学生严谨认真的工作态度。

3.网络营销与传统营销的关系

1、理解

2、模仿

3、迁移

4、领悟

针对重点和难点的教学建议：

上课时，老师应该多阐明设计思路，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。

思政元素融入说明：培养基本审美意识和

审美观。

4.网络营销的理论创新与发展

1、应用

2、模仿

3、迁移

4、领悟

针对重点和难点的教学建议：

上课时，老师应该多阐明设计思路，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。思政元素融入说明：培养学生严谨认真的工作态度。

2

网络营销

技术基础

1.互联网与网络环境

.了解互联网的发展和演变

过程；

.熟悉互联网与网络环境的

1、了解

2、独立操作

针对重点和难点的教

学建议：

老师上课时尽量花点

内涵；

.掌握网络营销技术的相关内谷；

.能够结合实际分析互联网与网络环境的变化特征；

.能够结合实际熟练运用网络营销技术知识解决实际问题。

时间，带着学生复习以前学过的知识。

思政元素融入说明：培养学生严谨认真的工作态度。

2.网络营销技术概述。

1、应用

2、模仿

3、迁移

4、领悟

针对重点和难点的教学建议：

上课时，老师应该多阐明设计思路，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。思政元素融入说明：

1.爱岗敬业

2.服务社会

3

网络营销

环境

1.网络营销环境概述。

.了解网络营销环境的概念与内容；

.掌握网络营销的微观环境、宏观环境及网络环境；

.理解制约我国网络营销发展的环境因素。

1、应用

2、模仿

针对重点和难点的教学建议：

采取多样形式和学生互动，这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。

思政元素融入说明：融入传统文化，培养社会主义核心价值观。

2.制约我国网络营销发展的

1、应用

2、模仿

针对重点和难点的教

学建议：

取多样形式和学生互

环境因素

动，这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。

思政元素融入说明：在上课方面突出为人师表、以身作则、言传身教、潜移默化地进行职业素养、职业规范、工作纪律和责任意识的培养。

4

网络市场

调查

1.网络市场调查概述

.掌握网络市场调查的特征

与基本内容；

.熟悉网络市场调查的基本

1、应用

2、模仿

3、迁移

针对重点和难点的教学建议：

取多样形式和学生互

方法；

3.理解网络市场调查问卷的设计和调查报告的撰写.

动，这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。

思政元素融入说明：在上课方面突出为人师表、以身作则、言传身教、潜移默化地进行职业素养、职业规范、工作纪律和责任意识的培养。

2.网络市场调查的方法

1、理解

2、模仿

3、迁移

针对重点和难点的教

学建议：

取多样形式和学生互

4、感受

动，这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。

思政元素融入说明：作品点评方面强调知识技能点，嵌入工匠精神和精益求精。

3.网络市场调查问卷的设计

1、理解

2、模仿

3、迁移

4、感受

针对重点和难点的教学建议：

取多样形式和学生互动，这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。

思政元素融入说明：作品点评方面强调知识技能点，嵌入工匠精神和精益求精。

5

网络消费者行为分析

1.网络市场的发展与特征。

.掌握网络消费需求的特征；

.熟悉网络市场的特征；

.理解影响消费者网上购买的主要因素；

.能够结合实际分析消费者网上购买的动机；

.能够结合实际分析消费者网上购买的过程。

1、理解

2、模仿

3、迁移

4、感受

针对重点和