第三单元习作：我来编童话（技法+范文+素材）-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升【统编版】.docxVIP

习作：我来编童话

1.能依据所创设的情境，借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

2.能给习作加题目。

3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。

4.依据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：我来编童话

1.审清题材:本单元作文的任务是依据已经给出的人物、时间、地点展开想象，编一个童话故事，人物角色可以增加，童话故事的内容以及主题思想由自己来决定。（想象作文）

2.审清内容:童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。

看到上面的这些词语，你的脑海里消灭出了什么样的画面？还是想到了什么样的故事？发挥想象，把你的故事写下来。

写之前想一想：

故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。假如有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。）

事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？

写完以后小声读一读，看看句子是否通顺，然后小组交流各自写的故事加一个题目，留意题目要居中。

3.审清重点:能借助教材提示的内容，发挥想象，围绕一个主题、一个中心思想，编写童话故事。写出这个故事说明了什么道理，对我们有什么教育意义。

【拟题思路】

本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。要给童话故事编一个贴心的题目，可以依据主人公的特征来命名，也可以依据故事要表达的中心思想来命名，也可以依据故事中的主要物品、故事发生的地点或时间来命名。只要你写的题目与故事主要内容，或者是中心思想相符合就可以。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个好玩的题目。

1.点明角色特点：《温室里的玫瑰《条神奇的鱼》《乐于助人的啄木鸟》

2.写出主要情节：《国王寻医记》《植物选美大赛》《森林运动会》

3.揭示启发道理：《最宝贵的东西》《大自然的规律》《青山绿水，人人有责》

【写作思路】

以《乐于助人的啄木鸟》为题来说明。

开头：（第1自然段）故事背景——和善的国王常常出宫体察民情

中间：故事的起因、经过。

（第2自然段）故事起因：国王吃了花匠的珍宝→国王变成了啄木鸟

（第3～5自然段）故事的经过：

①飞过田野：帮棉花姑娘击退了蚜虫大军。

②越过小河：带鸡妈妈到森林药店买药。

③翻过小山：帮小白兔修房子。

……

结尾：（第X自然段）“啄木鸟”国王的旅行还在连续。

一、认识童话。

你知道什么是童话吗？你读过哪些童话故事？

1.看图，你的脑海里消灭出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?。

2.回忆本单元学过的课文内容。

那肯定会很好

种子长成了大树

树变成了手推车

年老的车子变成了椅子

椅子变成了地板

在牛肚子里旅行

青头红头捉迷藏

红头躲在草里被牛吃进肚子

在牛反刍时，青头让牛打喷嚏

红头随着一团草喷出牛嘴

一块奶酪

蚂蚁队长指挥搬运奶酪

有小块奶酪掉下来

蚂蚁队长想偷偷吃掉

最终它战胜了贪欲，带头遵守纪律

总结：童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童观赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，给予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。

二、选择材料。

本次作文给出的材料为人物（三个）、时间（三个）、地点（三个）三类，从这三类材料中各取至少一个材料编写故事。选材应当留意以下几点：

1.所选的人物必需做主要人物，主次分明。

2.所选择的材料集中反映一个主题，最好只讲一个故事，便于把握主题。

3.组织素材时先看自己有哪些演员，然后想好自己想要编写怎样的故事，最终决定是否在增加群众演员——新角色，也就是先有演员与场景，再有故事。

4.把故事材料依据时间、地点、人物、事件起因、经过、结果组织起来，表达一个完整的、清楚的思想主题。

如：黄昏时，国王在皇宫厨房举行烹饪大赛。各国厨师大显身手,最终,最不起眼的“乌鸡国”厨师获得了冠军。我要通过这个故事告诉大家“傲慢不肯定会胜利,但虚心肯定会使人胜利”的道理。

喜鹊在森林超市里遇见了啄木鸟，就称赞啄木鸟的嘴又尖又长，特殊?????难看，啄木鸟却始终没理她。大树听到了,就对喜鹊说，啄木鸟的嘴虽然不好看，却能为大树治病。喜鹊听了很惭愧。

我想编一个小熊的故事。他始终觉得自已有很深的黑眼圈,格外难看，于是他做了美容,结果其他动物不认识他了,他很懊悔。

可写的东西还真多，要抓住重点，展开丰富合理的想象，运用比方、拟人等修辞手法，编写出好玩生动的童话故事。

二、确定写作对象。

选择你最想写的一个或几个人物形象，这些人物必需是你所写童话的主人公。可以另外增加人物来衬托主人公，丰富童话故事内容。要熟悉你选择的主人公，了解它的生活习性和主要特征。给予你选择的主人公以“人性”，就是说这些主人公会像人