（进阶篇）20222023学年下学期初中语文人教部编九年级同步分层作业11 送东阳马生序 (解析).docxVIP

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（进阶篇年下学期初中语文人教部编九年级同步分层作业11送东阳马生序(解析)

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业11送东阳马生序

一．选择题（共4小题）

1．下列句子中划横线词的意思完全相同的一项是（）

A．以中有足乐者以其境过清

B．每假借于藏书之家刻唐贤今人诗赋于其上

C．烨然若神人不知口体之奉不若人也

D．礼愈至至若春和景明

2．下列句中“而”字的用法，不同于其他三项的一项是（）

A．足肤皲裂而不知B．执策而临之

C．学而不思则罔D．出淤泥而不染

3．《送东阳马生序》下列表述中，不符合文意的一项是（）

A．“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现在艰苦环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的富有，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．本文告诉我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

4．选出下列句子中加点词含义相同的一组。（）

A．或遇其叱咄或王命急宣

B．故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故

C．盖余之勤且艰若此北山愚公者，年且九十

D．不知口体之奉不若人也若为佣耕，何富贵也

二．解答题（共1小题）

5．阅读《送东阳马生序》后，你从的读书经历中获得了哪些学习上的启示？试结合自己的学习生活加以说明。

三．文言文阅读（共2小题）

6．阅读《送东阳马生序》，回答下列问题。

（1）解释下列句中加点的词。

①每假借于藏书之家

②同舍生皆被绮绣

③腰白玉之环

（2）．翻译下面的句子。

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

③至舍，四支僵劲不能动。

（3）文中对“同舍生”的穿戴做了详细的描写，其作用是什么？

（4）文章是怎样描写“乡之先达”对待门人弟子的态度的？你怎样看待这种态度？

（5）结合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”一句，联系实际，谈谈你所得到的启示。

7．文言文阅读

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》节选）

予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦．故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑩以此补之。

（秦观《＜精骑集＞序》有删改）

①滑稽，比喻能言善辩。②旬朔，十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴，人名。⑨勒：此处译为编辑。⑩庶几：或许，差不多。

（1）选出下列加点字的意义和用法相同的一项

A．主人日再食子墨子起，再拜

B．烨然若神人吴广以为然

C．久而乃和而聪明衰耗

D．然负此自放负箧曳屣行深山巨谷中

（2）为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项

A．每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省

B．每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省

C．每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省

D．每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②长而善忘，庶几以此补之。

（4）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项

A．“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。

B．甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。

C．甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。

D．乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。

（5）宋濂和秦观在学习方面有何异同？

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