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中世纪的大学;;探究一大学的兴起;;2、大学的含义：
“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。;博洛尼亚大学：位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。;巴黎大学：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办学校也必须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师公会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师公会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。;牛津大学：12世纪中后期，一批原来在巴黎大学授课和学习的英国教师和学生来到牛津，牛津的学校教育开始逐步发展起来，逐渐成为英国的学术中心，到13世纪初形成了牛津大学。;大学的教育自主权表现在什么哪里？;学科设置：;你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？;大学的兴起有什么历史意义？;被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）
A.基督教的兴起
B.大学的兴起
C.庄园的出现
D.城市的兴起;谢谢
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