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心理學实验中的变量及其控制

變數概述01

变量概述1变量的含义2变量的种类

变量概述1变量的含义2变量的种类

在性質、數量上可以變化、操作或測量的條件、現象或特征心理學中，常指兩種或兩種以上取值的事件或行为例如：性別为变量时，有男和女两个水準智商作变量时，可分为高、中、低三个水平1變數的含義

变量概述1变量的含义2变量的种类

根據變數間關係的性質相關變數、因果變數根據研究對象的性質主體變數、客體變數根據對變數是否可直接測量直接測量變數、間接測量變數根據對變數主動操作的程度操作性變數、非操作性變數2變數的種類

根據變數間關係的性質相關變數、因果變數根據研究對象的性質主體變數、客體變數根據對變數是否可直接測量直接測量變數、間接測量變數根據對變數主動操作的程度操作性變數、非操作性變數2變數的種類

根據變數間關係的性質相關變數：研究中存在相關關係的變數，在發展變化方面和數量大小方面存在一定關係，但不確定哪一個是因，哪一個是果因果變數：研究中存在因果關係的變數，前一个变量是后一个变量变化的原因，后一个变量是前一个变量变化的结果2變數的種類

根據變數間關係的性質相關變數、因果變數根據研究對象的性質主體變數、客體變數根據對變數是否可直接測量直接測量變數、間接測量變數根據對變數主動操作的程度操作性變數、非操作性變數2變數的種類

根據研究對象的性質主體變數：存在於研究對象主體身上的變數，如性別、年齡、教育水準等客體变量：存在于研究对象主体以外的各种变量，如文化特征、他人行为等2變數的種類

根據變數間關係的性質相關變數、因果變數根據研究對象的性質主體變數、客體變數根據對變數是否可直接測量直接測量變數、間接測量變數根據對變數主動操作的程度操作性變數、非操作性變數2變數的種類

根據對變數是否可直接測量直接測量變數：研究者可直接測量到的變數，如年齡、身高、體重等間接測量變數：研究者無法直接測量，但可間接觀測到的個體內部心理變化，如興趣、成就動機、態度等2變數的種類

根據變數間關係的性質相關變數、因果變數根據研究對象的性質主體變數、客體變數根據對變數是否可直接測量直接測量變數、間接測量變數根據對變數主動操作的程度操作性變數、非操作性變數2變數的種類

根據研究者對變數主動操作的程度操作性變數：研究者可主動加以操作的變數，如刺激呈現時間、學習條件、獎賞次數等非操作性變數：研究者無法主動加以操作的變數，如年齡、生理成熟水準、性別等2變數的種類

引數及控制02

自变量及控制1自变量的含义2自变量的种类3自变量的控制4自变量应具备的条件

自变量及控制1自变量的含义2自变量的种类3自变量的控制4自变量应具备的条件

實驗者所操縱且對被試反應產生影響的變數引數的變化水準完全取決於實驗者的操縱引數的代名詞是“處理”或“處理變數”1引數的含義

自变量及控制1自变量的含义2自变量的种类3自变量的控制4自变量应具备的条件

根據引數的操作水準劃分操作性引數選擇性引數根據引數的來源劃分作業或任務引數環境引數被试自变量暫時性被試引數2引數的種類

根據引數的操作水準劃分操作性引數選擇性引數根據引數的來源劃分作業或任務引數環境引數被试自变量暫時性被試引數2引數的種類

根據引數的操作水準劃分操作性自变量：研究者可直接操纵的变量，即自变量可很好地被量化并可控制的例如：記憶實驗中，學習的次數是研究者可很好地操縱的引數選擇性自变量：被试自变量例如：智商、性別、民族、氣質等2引數的種類

根據引數的操作水準劃分操作性引數選擇性引數根據引數的來源劃分作業或任務引數環境引數被试自变量暫時性被試引數2引數的種類

根據引數的來源劃分作業或任務自变量：在实验中，将作业或任务中的某个特征当做自变量来操纵例如：在配對聯想任務中，根據詞頻，可將詞表中的詞分為高頻和低頻詞環境引數：發生改變的環境特徵，如溫度、濕度、亮度等。最常使用的環境引數為時間例如：啟動實驗中，引數是啟動刺激到目標刺激之間的時間間隔2引數的種類

根據引數的來源劃分被试引數：被試的一種持久性的特質例如性別、年齡、視敏度暫時性被試自变量：通过改变被试的特征使其与自然状态不同而产生的例如：採用雙耳分聽法，讓被試的兩只耳朵同時聽到不同的內容2引數的種類

自变量及控制1自变量的含义2自变量的种类3自变量的控制4自变量应具备的条件

0引數操縱的嚴密性引數的水準數引數的數量3引數的控制

自变量及控制1自变量的含义2自变量的种类3自变量的控制4自变量应具备的条件

4引數應具備的條件第一本身是能够变化第二能够引起研