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實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;實驗心理學;第一節實驗心理學中的基本概念;一、主試與被試

主試（Experimenter）：是指心理實驗中的組織、設計和具體實施者。

被試（Subject）：由主試選擇的實驗對象或在主試的監視或指導下具體操作實驗的人或動物。;二、指導語（instruction）

指導語是在實驗前由主試向被試解釋和說明的或是被試自己閱讀的，關於實驗如何進行、被試如何做反應以及在反應過程中應該注意的文字說明。;制定指導語時，應注意的問題

1．在指導語中應該把實驗的要求、被試如何做反應、實驗應該注意的問題交代清楚，使被試對自己應該做什麼以及如何做等一目了然。

2．要嚴格確定給被試什麼樣的指導語。

3．指導語要寫得簡單明確，切忌模棱兩可，也不要用專門術語，要保證被試確實懂得了指導語。

4．指導語要標準化。

;第一節實驗心理學中的基本概念;（一）變數

變數（variable）是指在數量上或品質上可變的事物的屬性。

;（二）引數

1、定義

2、引數的分類

3、對引數的操縱

;（二）引數;2、引數的分類：

（1）刺激特點引數

（2）環境特點引數

（3）被試特點引數

（4）暫時造成的被試差別

;3、對引數的操縱

（1）對引數下操作定義

操作定義（operationaldefinition）：在心理學上，操作定義是用可以感知到的事件、現象或指標來對研究變數進行數量化或定性的界定和說明.;（2）確定引數的各個水準

引數的水準，即指引數的一個取值（或操縱結果）

;第一節實驗心理學中的基本概念;1、定義

因變數（dependentvariable）即被試的反應變數，它是引數造成的結果，是主試觀察或測量的行為變數，又叫反應變數（responsevariable）、依從變數。;2、因變數的分類

（1）客觀指標主要有：

①反應速度

②反應速度的差異

③反應的正確性

④反應的難度

（2）主觀指標

主要是指被試的口語記錄（protocol），主要是指被試在實驗時對自己心理活動進程所作???述的記錄，或在實驗之後，被試對主試提出問題所作回答的記錄。;（三）因變數;4、因變數的測量與選擇需要注意的幾個問題：

（1）因變數的可靠性即信度

（2）因變數的有效性即效度

（3)因變數的敏感性;（四）額外變數;（1）相關變數：凡是對因變數產生影響的實驗條件都稱為相關變數；

（2）無關變數：對因變數不產生影響的實驗條件稱為無關變數（或無關變項）。

（3）額外變數：實驗者不用於研究的那些相關變數稱為額外相關變數，或簡稱為額外變數。

（4）引數混淆：如果應該控制的變數沒有控制好，那麼，它就會造成因變數的變化，這時，研究者選定的引數與一些沒有控制好的因素共同造成了因變數的變化.;系統的額外變數：與實驗目的無關的、相對恒定的客觀條件對實驗結果產生的影響，這種影響通常是在一個恒定的水準上下波動，我們將這種額外變數稱為系統的額外變數。

系統的額外變數對實驗結果會產生系統誤差（SystematicError）。

隨機的額外變數：是隨機的、偶然出現的。不可預期的與實驗目的無關的，但又對實驗結果有一定影響的因素，這些因素稱之為隨機的額外變數，隨機變數引起的誤差稱為隨機誤差（RandomError）。;3、心理學實驗中典型的額外變數

（1）實驗者效應：主試在實驗中可能以某種方式有意無意地影響被試，使他們的反應附和實驗者的期望。這種現象稱為稱為實驗者效應（experimnetoreffect）。

（2）需要特徵（要求特徵）:被試會自發地對實驗者的實驗目的產生一個假設或猜想，然後再以一種自以為能滿足這一假想的實驗目的的方式進行反應。我們把這種現象稱為要求特徵。;（1）消除法或排除法

消除法（eliminationmethod）是把額外變數從實驗中排除出去。

;（2）恒定法

恒定法（constantmethod）就是使額外變數在實驗的過程中保持恒定不變。

（3）隨機化法

隨機化（randomization）是根據概率理論，把被試者隨機地分派到各處理組中。

（4）匹配法

匹配法（matchingmethod）是使實驗組和控制組中的被訪者的特點相等的一種方法。;（5）抵消平衡法

抵消平衡法（counterbalancingmethod）是通過採用某些綜合平衡的方式使額外變數的效果互相抵消以控制額外變數的方法。;4、額外變數的控制;（四）中間變數與調節變數;（四）中間變數與調節變數;查閱資料;四、效度;實驗效度（experi