统编版语文六年级（下册）第2单元-6.骑鹅旅行记（节选）.pptxVIP

;课前导入;书名：又叫《尼尔斯骑鹅旅行记》;助学资料;拉格洛芙受委托创作一部以孩子为读者对象的通俗读物，要求此书写得亲切、平易近人，能将瑞典历史和地理自然地融汇在一起，成为趣味性和知识性高度统一的读物。;为了完成委托，拉格洛芙认真收集瑞典各种动物、植物的资料，研究鸟兽的生活规律，调查各地的风俗习惯，搜集民间传说，最终成功地完成了《骑鹅旅行记》。;书中有不少她从自己的生活中找到的灵感，如，一次在花园散步时，拉格洛芙突然听到有人喊“救命”，原来是一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。这一幕给她留下了深刻印象，后来这个画面就成为童话中主人公尼尔斯经常欺负家里的动物遭到反击的场景。;无济于事

得意扬扬

荆棘;缰绳

垂头丧气

跃跃欲试;默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。

给文章划分段落。

说说本文讲了一个怎样的故事。;课文可以分为三个部分。;说说本文讲了一个怎样的故事。;自读课文，圈出课文中出现的人物。;思考文中出现的人物与尼尔斯的关系，用小标题概括文章写了尼尔斯的哪些事？;再读课文，围绕“小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化”进行阅读，分别找出尼尔斯变成小狐仙之后动物的变化和尼尔斯的变化。;读5—9自然段，说说鸡在和尼尔斯交流的过程中，鸡的反应是怎样的，从中可以看出什么。;读第12自然段，猫为什么要对