三年级下册信息技术教案 第一单元 第3课《文件分类好管理》闽川教版.pdfVIP

闽教版三年级下册信息技术

教学设计及反思

执教者XX学科信息科技班级XX

课题《文件分类好管理》时间XX.X.X

知识与技能：

能够归类存放计算机文件；能够复制、剪切、粘贴文件；知道移动文

件的方法；知道删除文件的方法。

过程与方法：

通过讲解，知道归类存放计算机文件的重要性；通过探索，能够复制

教学目

、剪切、粘贴文件；通多练习，能够移动和删除文件。

情感、态度与价值观：

培养学生解决生活中遇到实际问题的能力，让学生乐于学习和运用信

息技术，体验成功的乐趣。培养学生的逻辑思维和善于探索总结的学习精

神。

教学重点会建立新的文件夹，并给文件夹重命名。

教学难点能根据自己需要合理建立文件夹并命名。

教学准备课件、多媒体设备

教学流程学生活动行为习惯培养

一、新课导入

1、情景展示

在使用计算机的过程中，随着时间的

推移，存放的文件越来越多，如何管理计思考

算机中的文件呢？

2、揭示课题创设趣味的学

图书馆的工作人员会把图书按照类别习情境，更能

放在一起，方便我们查找。超市的售货员激发学生的兴

教学设计

会把同一种类的商品摆放在一起，方便购趣；

物者选购。在家里，爸爸妈妈也会把相关了解

的生活用品分类整理好，方便取用。在使

用计算机的过程中，随着时间的推移，存

放的文件越来越多，如何管理计算机中的

文件是我们需要学习的一项重要内容。

二、任务分析，想一想

这节课的主要学习任务有：

1.了解分类整理文件的方法。了解明确本课的学

2.学会复制、剪切、粘贴文件。习任务。

3.学会移动文件和删除文件。

三、新知学习

计算机中的文件可以根据不同的分类

方式进行整理。首先要弄清楚文件夹的架

构，其次要记得给各个文件夹取见名知意

且比较容易识记的名称。

学习开阔视野

在公共计算机房上课时，每节课的作业以

文件形式按照时间顺序存放是最合适的。

例如，建立一个文件夹取名为“19-

20学年下三年一班李明”，存放的是三

年级一班李明同学2019-

2020学年下学期的文件，如图3-2所示。

如果是整理生活中的资料，可以按照资料