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幼小衔接工作方案

一、活动目标1.对学习活动感兴趣。能积极愉快地参与各种学习活动，对学习活动充满好奇和兴趣，并养成乐学好问积极的学习品质。

2.具有良好的学习习惯。养成良好的倾听、举手发言和操作等学习习惯；

能用清楚准确的语言表达自己的想法；

上课不作小动作。

3.具有初步的学习能力和生活自理能力。有一定的任务意识和能力，并能够独立完成规定的任务，不需要大人催着、盯着才去完成；

执笔、坐姿正确；

生活能自理，做事有条理。

4.具备良好的心理品质。日常活动中能与家人、老师、同伴和睦相处；

热爱劳动，乐于助人，关心集体。

二、常规内容与要求（一）重视幼小衔接工作计划的制定和实施。

学期开学初，各班根据我园制定的《幼小衔接工作实施方案》和本班幼儿实际制定班级“幼小衔接工作计划”。要求计划能够将目标要求分解到每年、每学期和每月的教育教学工作中。

（二）注重对幼儿日常生活常规教育。要求各班教师将以下有关幼小衔接工作的目标要求和常规教育内容，有机地融入教育教学活动和幼儿日常教育的始终。

1.提高生活自理能力。会自己穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品等自理能力；

加强自我保护意识和能力教育。

2.培养文明礼貌言行。要求幼儿会用日常礼貌用语；

在自觉遵守公共秩序。

3.讲究个人卫生。做到饭前便后洗手；

会正确使用手帕；

注意个人卫生；

保持环境整洁。

4.培养良好的学习习惯。如专心倾听的习惯；

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