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英语四年级下册
Unit2Therearefortystudentsinourclass.
Lesson8
教学内容分析：本课通过设置新的英语教师MissGreen询问班级人数的真
实情景，引出要学习的目标Howmanystudentsarethereinyourclass?Thereare
forty.语言知识的重点是学生能够在真实的生活情境中能有相应的数的概念，并
能运用相关语言知识进行英文问答。
学情分析：四年级的学生经过三年级的一年积累，已经具备了一定的学习基
础，他们的特点可以总结为：好奇、好、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣
浓，但注意的时间不能持久。因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教
学方法来引导学习。
语言知识：通过本课学习能够听、说、认读thirty、forty。能够听、说、读、
写boy、girl，并能在四线格中规范书写。能够理解、说出句子：Howmanystudents
arethereinyourclass?Thereareforty.并在真实情景、现实生活中初步运用这些语
言。
语言技能：通过本课学习能在真实情景中理解、说出英文数词，并根据实
际情况对新任的老师表示欢迎，并介绍班级概况。
学习策略:教学活以学生为主体，以数词为线索，以活为中心，让学生
通过听读、思考、合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐。
文化意识：学会礼貌用语欢迎他人。
情感态度：通过本课学习能够逐步形成对英语的兴趣、自信心、学会最基本
的自主学习方法、合作意识，调视觉、听觉等多种感官，学生能够热爱生活，
关心他人，善于交际。
教学重难点：boygirl
Howmanystudentsarethereinyourclass?
Thereareforty.
教学方法及手段：情境教学法、游戏教学法
教学过程：
Step1.Preparation
1.Greetings.
2.Singanumbersong(数字1-49，并做手指操).
设计意图：营造轻松愉快的教学气氛。既抓住学生的注意力，吸引学生参加
活，又可以复习已学过的数词，感知新数词，为上好本节课打基础。
Step2.Presentation
1.Teachtheword“thirty”,“girl”.
(1)Playagame.
Let’scountfromonetotwenty-nine.学生从1数到29，当数到29时，屏幕
出现数字30，教授新单词thirty，板书thirty，并示范thirty的发音,利用学过的单
词巩固ir的发音。例如：T-shirt,shirt,skirt,bird,girl.
(2).当屏幕出现girl时，教师顺势板书单词girl，并在单词的旁边贴女孩的图
片，师边板书边带领学生拼读，利用书空练习单词的拼写，最后找几名学生开火
车式拼读。师问问题：Howmanygirlsarethereinyourclass?Let’scount.OK?同
样用Thereare____.回答，并直接找几组学生练习本对话。
(3).利用图片练习单词thirty.
根据班里的实际物品做问答练习，师做示范：指着课桌问Look!What’sthis?
生回答Desk.师问：Howmanydesksarethereinyourclass?找一学生回答。再
找几组学生说这句对话。（同样方法练习chairs，Englishbooks等。）
设计意图：在轻松愉快的数数环节中学习新的单词，图片形象直观，并灵活
运用所学的单词和句型，对身边的人和物进行提问，达到运用和交流的目的，让
学生在反复操练中巩固本课的学习重点。
2.Teachtheword“forty”,“boy”.
(1).Let’scountfromthirtyto
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