初中八年级语文课件-11核舟记公开课.pptxVIP

11*核舟记;【读一读·感知】

1.作者名片(加下划线内容要记牢)

魏学洢(约1596—约1625)，字，嘉善(今浙江嘉兴)人，著名散文家。作者一生没做过官，好学善文，著有《茅檐集》，但《核舟记》不在此集子里，而是选自代选编的《》。;【填一填·积累】

2.通假字

(1)诎右臂支船 (“______”同“________”，________)?

(2)左手倚一衡木 (“______”同“________”)?;3.一词多义;4.古今异义

(1)其两膝相比者

古义：________________今义：比较；较量?

(2)高可二黍许

古义：_______________ 今义：表示同意;二、朗读课文，思考课文结构：

1、本文共6个自然段，怎样划分结构段落呢？;2、阅读第一段，请同学思考：;【做一做·探究】

3、第二部分（2--5）

作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要说明。

;4、齐读第六段：

思考：赞叹雕刻家技艺高超的句子是：

;5、行文结构：;

三、探究：

2-4段都是写舟的正面，可是作者却不是按照

“船头→船舱→船尾”的顺序写，而将船头和船舱的

顺序颠倒，这样写的原因是什么呢？;（明确：原因大概有两个：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，船舱两边的窗又可以关闭，这样说可以引发读者的兴趣；

二如果我们把核舟比作一幅图画的话，那苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱无疑就是背景部分了，先说背景，不仅可以引人入胜，而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。

?;四、写作特色：;学以致用：;谢谢