7-2 选用在线协作平台 （教案）三年级下册信息技术苏科版.pdfVIP

教师备课笔记

执教教师上课时间主备人赵健

课题选用在线协作平台

知识与技能：学生能够了解在线协作平台的概念、功能和分类，能

够根据学习任务的需求，选择合适的在线协作平台，能够利用在线协作

平台进行协作学习活动，如共享资料、讨论问题、完成任务等。

过程与方法：学生能够运用在线搜索、比较分析、评价选择等方法，

探究在线协作平台的特点和适用场景，能够运用在线沟通、交流、协商

教学目标等技能，与他人进行有效的协作学习，能够运用在线展示、反馈、评价

等方式，展示和改进协作学习的成果。

情感、态度与价值观：学生能够体会在线协作学习的便利性、创新

性和效率性，能够培养协作学习的兴趣和习惯，能够形成积极主动、合

作共赢的学习态度，能够尊重他人的意见和贡献，能够关注网络安全和

信息素养的重要性。

重点引导学生掌握选择在线协作平台的原则和方法，让学生体验在线

协作平台的功能和优势，让学生开展在线协作学习活动，提高协作学习

的能力和效果。

教学重难点

难点：激发学生对在线协作学习的兴趣和动机，帮助学生克服在线协作

学习的困难和挑战，促进学生在在线协作学习中的思维深度和广度，培

养学生的网络安全和信息素养意识。

教具准备幻灯片、示范作品、在线协作平台、学生任务卡片、学生评价表等

课时安排共（1）课时

第（1）课时内容

教学过程复备

一、导入新课

师生问好，回顾上一课内容，复习在线学习的概念、方式和技

巧，引出本课的主题：在线协作学习。

通过播放一个视频片段，展示一个学生在学习中遇到困难的场

景，如：不会做作业、不理解知识点、没有学习资料等，引导学生

思考：如果你是这个学生，你会怎么办？你能不能利用网络寻求帮

助？你能不能和其他学生一起在线学习？你知道什么是在线协作

平台吗？在线协作平台有什么用处吗？

让学生自由发言，分享自己的想法和经验，教师适当引导和总

结，激发学生对在线协作学习的兴趣和好奇心，为下一步的学习做

好铺垫。

二、讲授新课

创设情境：教师告诉学生，今天我们要学习如何选择合适的在

线协作平台，帮助我们更好地进行协作学习。为了让学生更具体地

了解在线协作平台的作用，教师给学生布置一个协作学习的任务，

如：小组合作制作一份关于某个主题的报告或展示，要求包括文字、

图片、音视频等多媒体元素，要求每个小组成员都要参与并负责一

部分内容，要求在规定的时间内完成并提交。

讲解选择在线协作平台的原则：教师引导学生思考，要完成这

个任务，我们需要什么样的在线协作平台？教师通过课件，向学生

介绍选择在线协作平台的四个原则，即：功能需求、易用性、安全

性和成本，分别解释每个原则的含义和重要性，给出一些判断的标

准和方法，如

功能需求：根据学习任务的需求，选择具备相应功能的平台，

如：文件共享、在线编辑、实时通讯、视频会议、任务管理、数据

分析等。

易用性：平台界面简洁、操作简单，方便学生使用，不需要太

多的学习成本，能够快速上手，能够兼容不同的设备和浏览器，能

够稳定运行，不容易出现故障。

安全性：平台安全性高，能够保护学生的信息安全，不泄露个

人信息，不受到恶意攻击，不传播病毒或木马，不含有不良内容，

能够及时更新和修复漏洞。

成本：平台免费或价格合理，适合学生使用，不需要额外的费

用或设备，不占用太多的网络流量或存储空间，能够提供充足的服

务和支持。

介绍常见的在线协作平台：教师通过课件，向学生介绍几个常

见的在线协作平台的界面和功能介绍，如：国家中小学网络云平台、

腾讯课堂、钉钉等，让学生对这些平台有一个初步的了解，同时也

让学生选择自己熟悉的平台进行简单介绍，分享自己使