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教师备课笔记
执教教师上课时间主备人赵健
课题开展在线协作学习
知识与技能：了解开展在线协作学习的过程和方法，掌握利用在线
平台进行信息交流、资源共享、协同编辑等操作。
过程与方法：能够根据协作学习的任务目标和分工，合理安排和执
教学目标行在线协作学习的活动，能够有效地与他人进行沟通和协作，实现共同
的学习成果。
情感、态度与价值观：培养学生对开展在线协作学习的兴趣和自信，
增强学生的团队精神和责任感，体会在线协作学习的效率和创新性。
重点：掌握利用在线平台进行信息交流、资源共享、协同编辑等操作。
教学重难点难点：能够根据协作学习的任务目标和分工，合理安排和执行在线协作
学习的活动，能够有效地与他人进行沟通和协作。
教具准备幻灯片、示范作品、在线协作平台、学生任务卡片、学生评价表等
课时安排共（1）课时
第（1）课时内容：
教学过程复备
一、复习导入
教师播放一段关于在线协作学习的视频，让学生观看并回答以
下问题：
什么是在线协作学习？
在线协作学习有哪些优点？
在线协作学习需要注意哪些问题？
教师引导学生复述上一课学习的选用在线协作平台的原则和
方法，展示小智小组的线上读书活动方案，让学生说出方案中选择
的在线协作平台和使用的功能。
教师提问：如果你们要实施这个方案，你们需要做什么？
学生回答：需要进行信息交流、资源共享、协同编辑等操作。
教师总结：这些都是开展在线协作学习的重要环节，它们可以
帮助我们更好地完成学习任务。今天，我们就来学习如何开展
在线协作学习，你们准备好了吗？
二、学习新知
教师利用白板和电脑，展示开展在线协作学习的过程和方法，
包括确定任务目标、分配任务分工、进行信息交流、进行资源共享、
进行协同编辑、进行成果展示等。
教师边讲边示范，用电脑或手机演示不同的在线协作平台的功
能和操作，让学生观察和体验。
教师在讲解过程中穿插提问，检测学生的理解和反馈。
开展在线协作学习的目的是什么？
信息交流的方式有哪些？
资源共享的好处是什么？
协同编辑的原则是什么？
成果展示的形式有哪些？等等。
三、巩固练习
教师将全班分为若干个小组，每个小组选择一本自己感兴趣的
书籍，按照自己小组的线上读书活动方案，利用在线协作平台，进
行信息交流、资源共享、协同编辑等操作，完成读书汇报材料的制
作。
教师提供一些在线协作平台的介绍和链接，让学生自主选择和
使用。
教师在小组活动中巡视指导，及时解决学生遇到的问题，鼓励
学生积极探索、合作、创新。每个小组完成操作后，用幻灯片的方
式展示自己的读书汇报材料，让其他小组进行点评和建议，形成互
动和反馈。
四、小结评价
教师总结本课的主要内容，强调开展在线协作学习的过程和方
法，肯定学生的表现和进步，鼓励学生在今后的学习中多尝试开展
在线协作学习，提高学习效率和质量。
评价指标：任务目标是否明确、任务分工是否合理、信息交流
是否及时、资源共享是否有效、协同编辑是否顺畅、成果展示是否
精彩等，让学生自评、互评和教师评，给出分数和评语，形成评价
体系。
五、板书设计
开展在线协作学习：利用在线平台与他人共同完成学习任务的
过程
过程和方法：确定任务目标、分配任务分工、进行信息交流、
进行资源共享、进行协同编辑、进行成果展示
七、学生课后探究与作业
利用课余时间，继续使用自己选择的在线协作平台，进行协作
学习，完善读书汇报材料的制作，准备下一课的分享。
教
学
反
思
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