统编版语文八年级下册第23课《马说》讲练课件 .pptxVIP

人教统编版初中八年级语文下册;1.积累理解“而”“虽”“于”“以”“之”“其”

“且”等文言虚词的用法和意义。

2.借助注释和工具书自读《马说》，理解作者的观点和

思想情感。

3.理解作者借千里马托物寓意，为不被重用的人才鸣不

平的表现手法。;考点：托物寓意;韩愈（768—824），唐代著名文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。字退之，河南河阳（今河南孟州南）人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。

魏晋至隋唐时每郡显贵的世族，称“郡望”，意即世居某郡为当地所仰望。如柳宗元，字子厚，河东解县;（今山西运城西南）人，当时郡望属于河东郡，故世称“柳河东”；再如苏轼本是四川眉州人，可他有时自己戏称“赵郡苏轼”“苏赵郡”，就是因为苏氏是赵郡的望族。韩愈的世称“韩昌黎”也是如此。;怀才

不遇：

痛惜;摧残

人才：愤懑;摧残

人才：愤懑;容量单位，十斗为一石;美不外见（），且（）欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策（）之不以其道（），食之不能尽其材（），鸣之而不能通其意，执策而临（）之，曰：“天下无马！”呜呼！其（）真无马邪？其真不知马也！;通假字;一词多义;一词多义;一词多义;词类活用;古今异义;

3.词语比较辨析。

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．故虽有名马/有仙则名

B．食不饱，力不足/丰衣足食

C．策之不以其道/不足为外人道也

D．鸣之而不能通其意/中通外直;（2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．祗辱于奴隶人之手/于我如浮云

B．不以千里称也/静以修身

C．一食或尽粟一石/弗食，不知其旨也

D．且欲与常马等不可得/且焉置土石;（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．虽有千里之能/选贤与能

B．才美不外见/见其发矢十中八九

C．安求其能千里也/尔安敢轻吾射

D．食之不能尽其材/林尽水源;4.重点句子翻??。

（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

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（2）马之千里者，一食或尽粟一石。

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;（3）食马者不知其能千里而食也。

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（4）食不饱，力不足，才美不外见。

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___________________________________________;（5）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

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（6）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其

意。

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（7）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

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___________________________________________;5.理解性默写。

（1）有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而