人教版(PEP)Unit 4 Where is my car？第二课时(教案)- 英语三年级下册.pdfVIP

Unit4WhereIsMyCar?第二课时教学设计

学科英语年级三年级备课教师时间April21st

Unit4Whereismycar?PartA

课题课时第二课时

Let’slearn,Let’sdo.

教学人教版PEP教材小学三年级英语下册第四单元第二课时

内容

教材本课时为单词教学，包括两个名词和三个方位词。

分析

虽然三年级学生还处于英语学习的启蒙阶段，但他们对英语有浓厚

的兴趣和极大地热情。能根据教师的简单指令做游戏、动作，能进行较

学生为简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲。在教学中可以简单运用包括

分析多媒体课件在内的各种教学手段来帮助他们学习英语。但他们仍然处于

以形象思维为主的年龄阶段，这就需要教师以各种方式、手段来激发、

维持他们的学习兴趣。

本节课在真实自然的情景中学习Whereis...?It’sin/on/under。

设计等对话来询问物体的位置并回答，同时学习表示家庭中常见物体的单词

理念chair，desk。同时安排了Letsdo部分，通过有韵律、有节奏的歌谣巩固

拓展所学内容，增加教学的趣味性。

知1、掌握三会单词in，on，under。

识2、能运用句型Whereis...?询问物体的位置并进行回答。

与3、能根据指令将物体放在相应的位置。

技能4、初步培养学生的空间意识。

教

本节课在真实自然的情景中学习Whereis...?It’sin

过

/on/under。等对话来询问物体的位置并回答，同时学习表示

学程

家庭中常见物体的单词chair，desk。同时安排了Letsdo部分，

与

通过有韵律、有节奏的歌谣巩固拓展所学内容，增加教学的趣味

目方法

性。

情感

标

态度

能愉快地和他人进行交流，培养合作交流意识。

与价

值观

重重点：1、掌握三会单词in，on，under。

难2、能运用句型Whereis...?询问物体的位置并进行回答。

点难点：学生空间意识的培养以及单词under的读音。

教学

情景教学法游戏法

方法

多媒体课件,教学光碟、文具实物、

教具准备

一．热身／复习（Warm-up/Revision）

1.打招呼。

T：Hello，boysandgirls.Ss:Hello，teacher.

T：Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.

T：Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T：Imfine,too.

2、播放歌曲boyandgirl的录音,让全班同学边拍手

边唱歌曲,活跃课堂气氛

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