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第五单元
第五
单元
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主题
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阅读
学问点:阅读简洁的说明性文章,了解基本的说明方法
本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为胜利”为主题编排的。选编了《太阳》和《松鼠》两篇说明文,说明文是一种以说明为主要表达方式,客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的在于给人以学问或说明事物的状态、行知、功能,或阐明事理。阅读说明文,可以丰富我们的科学学问和人文学问,培育我们观察事物、探究世界的兴趣。
《太阳》介绍了和太阳相关的一些学问,说明太阳和人类有着格外密切的关系,让我们懂得了太阳的重要性,激发了我们探究大自然神秘的兴趣。
《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行动,表达了作者对松鼠的喜爱之情。
“习作例文”展示了两篇说明文,《鲸》介绍了关于鲸的一些学问,《风向袋的制作》介绍了风向袋制作的过程。旨在进一步让学生熟悉说明文的特点,引导学生学会如何介绍事物。“习作”的主题是“介绍一种事物”,要求学生介绍一种事物,可以选择课本供应的题目,也可以自拟题目。旨在培育学生的观察能力,学会合理运用在课文中学到的说明方法写作说明文。
本单元的重点是:
(1)运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文,在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。如《太阳》这篇文章,就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点;《松鼠》这篇文章,通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。
(2)通过理解重点句子来把握说明方法。
说明文常用的说明方法
①举例子②分类别③列数字④作比较?⑤下定义
⑥打比方⑦画图表⑧作诠释⑨引用⑩形象描述
说明文常规考题和答题方法
请问文中的划线句子运用了什么说明方法?好处是什么?
◎答题方法:
①举例子:运用举例子的说明方法,具体真实地说明了事物的××特点。
②分类别:运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了事物的××特点。
③列数字:运用列数字的说明方法,具体准确地说明该事物的××特点。
④作比较:运用作比较的说明方法,把××和××进行对比,突出强调了说明对象的××特点(影响等)。
⑤下定义:运用下定义的说明方法,用简明科学的语言概括/揭示事物的特征/事理,通俗易懂。
⑥打比方:运用打比方的说明方法,把××比作××,生动形象地说明该事物的××特点,增加了文章的趣味性。?
⑦画图表:运用画图表的说明方法,读者一目了然,直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释:运用作诠释的说明方法,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑨摹状貌:运用摹状貌的说明方法,对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
◎留意:
①下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,更通俗易懂。
①两个以上的说明方法作用要分开说,不能一起说。
阅读学问点点睛
把文章第一自然段中的“……”去掉行不行?为什么?
◎答题方法:
不能。因为“……”的本意是xx,这句话的意思是xx,假如去掉了,就变成了xx,去掉后显得过于确定,这体现了说明文语言的准确性\科学性\严谨性。???
这篇文章是从哪几方面介绍对象特点的??
◎答题方法:
把话说清楚,回答清“什么怎么样”。
一般都从这段的中心句、段首、段尾找特点,肯定要说清什么特点。???
某一句话是什么句?起到了什么作用?
◎答题方法:
在中间段落这样的句子一般都是过渡句,起到了承上启下的作用。
在开篇段落,这样的句子一般都是总领全文、引出下文。
(3)在最终的自然段中,这样的句子一般都是点明中心、总结全文。???
文章的写作挨次是什么??
◎答题方法:
写作挨次一般有总分、先概括后具体、从不同方面组织材料等等,要依据不怜悯况来判定是什么挨次。
依据文章内容推断以下句子对错。?
◎答题方法:
逐字逐句和原文对比,不放过每一处细节。
要看完整句,同时也要通篇理解意思。也要清楚辨认这个词和原文中的词意思相同还是不同。
一、(2023春·江苏无锡·五年级统考期中)阅读理解。
航空母舰的“家”
①我国首艘航空母舰——辽宁舰在大海上航行的雄姿,让每一个中国人都激动万分,看着它在海上劈波斩浪,也有人担忧起来:航空母舰要是“累”了,能回“家”休息一下吗?航空母舰的“家”到底是什么样呢?
航母军港规模大
②航空母舰的“家”叫航母军港,它确定是优良的大面积深水港。站在高处俯瞰,其相当壮观,可以用一个词来形容它——巨大!防波堤很长,犹如母亲的手臂,航母在这巨大的军港里,犹如一个婴儿,清静地停靠在母亲的臂弯里。纵然军港外台风怒号、波涛汹涌,军党内依旧平静,波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能,可以为航空母舰供应风平浪静的驻泊条件
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