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《物联网应用概述》课程标准
课程名称：物联网应用概述
课程编码总学时数：56学时理论学时30学时实践学时26学时
适用专业：物联网技术
一、课程概述
1.课程定位
本课程是物联网应用技术专业的专业基础课程，主要针对物联网产品销售工程师、物联网技术支持工程师等岗位开设，培养学生能够运用物联网理论与实践知识分析解决问题的能力，通常本课程的学习，掌握物联网的基本概念、了解物联网的发展现状、掌握物联网的关键技术。因本课程是第一学期开设的，所以没有前导课程，后续课程有《RFID与传感器技术》、《无线通信与Zigbee协议》、《智能设备应用开发》等课程。
2.课程设计思路
针对目前学生的基础知识、能力、学习态度以及认知特点，依据《物联网概论》课程体系，该课程内容繁多，各部分的知识点难易不均一，因此在教学过程中需要注重整个课程的系统化。故就知识点分为三大部分来讲解本门课程，理论学时的40学时，实践学时为16学时，理论与实践教学比例约为3：1，因为这门课程是偏理论多一些，但是，通过实验突出专业特点，学生能够通过实验操作的感性认识从而加深对理论知识的理解，并能对学生的过程学习做考核评价。
二、课程目标
1.总体目标
通过本课程学习，使学生不但能够掌握物联网相关基本理论，理清专业课程体系的基本脉络，还能保持极高的学习积极性、优良的职业道德和素养。最终养成良好的沟通能力与团队协作精神，较强的质量意识和创新精神。
2.具体目标
（1）职业技能目标
①具有物联网的典型应用能力、运用所学知识和技能分析问题、解决问题能力
②具有物联网日常管理能
③具有物联网网络测试能力
④具有一定的专业英语阅读、翻译和日常会话能力；
⑤具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力；
（2）知识目标
①掌握物联网的发展与现状
②掌握物联网的体系结构
③掌握物联网的主要技术
④掌握智能电网、智能交通、智能农业、智慧医疗等的物联网典型应用
（3）素质目标
①具有正确的世界观、人生观、价值观；
②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神；
③具有健康的体魄和良好的心理素质；
④具有较强的责任感、事业心和团队精神；
⑤具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力；
⑥具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。
⑦具有较强的知识、技术的自我更新能力，在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力
三、课程内容与要求
本课程以任务为载体，选取三个大任务，根据岗位工作任务要求，物联网知识体系，确定学习目标及学习内容，采取案例教学的教学模式，以学生为主体，以技能训练的实施为导向组织教学及考核
表1课程总体设计
序号
任务/项目/单元
任务/项目/单元描述
参考学时
1
任务一：认识物联网
主要让学生了解物联网的发展史、物联网的框架结构、物联网现在的发展现状及相关的应用
8学时
2
任务二：轻松驾驭物联网
主要让学生明白要想轻松驾驭物联网，所要具备的知识内容，如RFID与传感器、Zigbee技术、数字通信、云计算等等相关技术。
28学时
3
任务三：畅游物联网
让我们通过上面的物联网相关知识的学习，然后畅游在现在比较流行的物联网应用的领域，比如智能电网、智能交通、智能家居、智能物流等等。
10学时
4
任务四：物联网安全护航
现在无论什么网络，安全是最重要的，从信息安全、无线传网安全、RFID安全、以物联网安全体系来为物联网护航是。
10学时
表2学习单元设计
任务名称
学习目标
学习模块（内容）
教学设计
（方法和场所）
学时
知识内容和要求
技能内容和要求
任务一：认识物联网
1．掌握物联网的概念
2．掌握物联网的体系结构
3．掌握物联网的主要应用领域及应用前景
4．掌握物联网的四大要素、三个特征
1．能够对物联网有个整体的认知
2．能够清楚的了解物联网架构的三个层次具体的应用
3．能够了解物联网的发展现状
1：物联网的基本概念—物联网的前世今生
2：物联网的体系架构及技术体系框架
3：物联网标准化和物联网的发展现状与应用
讲授法、启发法、交互式教学法、案例教学法（合班）
8学时
任务二：轻松驾驭物联网
1．掌握嵌入式系统的概念、组成
2．掌握传感器技术的概念、组成、分类
3．掌握常用传感器分类
4．掌握无线传感器网络的发展、结构、特点
5．掌握RFID系统的组成、工作原理、分类
6．掌握条形码技术
7．掌握数字通信的组成、传输方式、传输形式
8．掌握移动通信的相关概念及GSM、CDMA移动通信系统的工作原理
9．掌握短距离无线通信的蓝牙技术的功能单元及蓝牙技术的通信过程
10．掌握短距离无线通信的Zigbee无线接入技术的基本框架
11．掌握超宽带的概念
12．掌握物联网中间件技术概念、模型
13．掌握云计算的概念、架构、关键技术等相关内容
14．掌握M2M技术
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