【初中语文】字音字形（课件）+中考语文二轮复习讲练测.pptxVIP

专题01字音字形考情分析0101知识构建0202考点一字音字形总攻略0304考点二字音的易错陷阱0504考点三字形的易错陷阱0506【命题趋势】浙江中考近几年的字音字形题往往将字形、字音的考查放在具体的语境之中，放在同一段文字之中进行考查，所选的语境或与日常生活、学习相关，或与文化传统、地方特色相关，或与经典文学作品相关，有时还会和标点、词语选择、字词释义、句子排序、字体演变历史结合在一起。考查的内容以课后“读一读，写一写”、课文注释为主。【课标要求】语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中明确指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。【备考策略】字音题考查的数量减少，难度减小；字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。1.字词考查指向的是学生对汉字的读写，以及在具体的语境里对词语的理解和运用的能力。不管考查形式如何变化，考生只要注意在字词的音、形、义方面进行辨析、识记和积累，就可从容应答。2.所考字词都是课标中要求掌握的，主要是从7～9年级课文后面的“读读写写”中选择容易读错、写错的字词进行考查。所以，只要平时扎实掌握这些字词，就能正确解答。3.字音主要考查形声字、多音字、标调规则等，字形主要考查同音字、形近字和难写字等，所以平时要注意区分、识记。4.课本是最好的复习材料，无论题型如何变，考查内容依然是字音字形。所以，考生应该以本为本，熟练掌握“读读写写”中的字词，打牢基础，多看多记。【考查要点】字音考查要点1、常见常用但习惯上易误读的字音；2、课文中出现过的个别较难的字音；3、常见常用的多音字；4、被破读的大家比较熟悉的普通读音；5、按声旁或其它形体接近的字误读即容易望文生义的形声字。6、能根据语境，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。7、能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。字形考查要点1.辨析错别字、多音多义字，改正错别字。2.根据拼音写汉字3.用正楷或行楷规范书写指定的汉字。4.临摹名家书法，体会书法的审美价值。5.汉字的音、形、义综合考查考点一字音字形总攻略考法01多音字【例】(2023·浙江台州)阅读“前言”，完成各题。三年的语文学习，是一段且行且歌的旅程。我们品读了古朴典(yǎ)的诗词、意蕴丰富的小说、各具风情的游记、真实生动的传记、客观鲜活的新闻……这些作品浸(rùn)着智慧，承载(A.zàiB.zǎi)着文化。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”同学们，让我们梳理不同文体的阅读路径，走进异彩纷(chéng)的文本世界。给文中加点字“载”选择正确的读音()AA.zài B.zǎi考法02同音字、音近字【例】（2022·浙江丽水）下面是小组成员搜集纪录片时听记下的文字，阅读并按要求完成各题。瓯江，一条始于百山祖的yuān（??）源之河，贯穿整个浙南山区，沿途气候景象变□出奇。________孕大含深，从古至今引发无数文人墨客jìng（?????）相吟诵，为承载中国传统历史文化提供了广阔语境。（摘自求索纪录频道《山水诗话丽水人》）(1)听记的同学遇到两个不会写的字，请根据拼音写出相应的汉字。①yuān(?)源????????????②jìng()相(2)两位同学对“变□出奇”一词的写法产生分歧，请为□处选出恰当的汉字。（??）A．换 B．幻竞渊??B?考法03形近字【例】（2023·浙江宁波）下面是某同学的研学收获。请你根据语境，写出相应的汉字。宁波，简称“甬”。我发现：“甬”字与不同部首组合，可构成不同的字。这些字可以和甬城的特征相关联，比如“（1）”字——甬城以水相伴，古往今来，人才辈出，就如东钱湖水新故相推，日生不滞；“（2）”字——天一阁书香盈溢，漫步其间，耳边似乎传来阵阵读书声，阅读之都名不虚传；再如“（3）”字和“（4）”字——瞻仰故居，我似乎看到英烈们争相奔赴战场，无所畏惧，尽显甬城英雄本色。这次研学，我感受到宁波深厚的文化底蕴，收获满满。涌诵勇踊考法04汉字字体演变【例】（2021·浙江温州）一、基础知识综合1．牛年说“牛”字。B（1）甲骨文中“牛”是个象形字，下列哪个是“牛”字？（）BCA牧（2）不少汉字以“牛”为偏旁。如①“______（mù）”字，本义是手拿鞭子放牛；如②“______（lí）”字，是耕地用的农具；如“牢”字，本义是圈养牲畜的栏圈，成语③“______”（A．亡羊补牢B．画地为牢）里“牢”就是