初中九年级物理课件-比热容的概念.pptxVIP

阿合雅镇中学比热容唐伟强

生活实例把20℃的一壶水和半壶水同时加热，谁先开？谁吸收的热量多？说明物体吸收热量的多少跟质量有关。

生活实例把20℃的水加热到50℃和100℃谁加热的快？谁吸收的热量多？说明;物体吸收的热量的多少跟升高的温度有关。

问题不同物质在相同质量，升高到相同温度时，所吸收的热量是否相同？

实验设计怎样验证你的实验？要用什么仪器？研究问题：不同物质，当他们质量相同，让他们提升相同的温度，他们所吸收的热量相等吗？

实验思路1.为了探究这个问题，我们必须保持质量相同和升高的温度相同，物质不同。2.取两个相同的烧杯，两个相同的加热器，给两种不同的液体水和铁砂加热。使他们达到同一温度。

观看实验时间（MIN）0123水的温度砂的温度结论1：吸收相同的热量，铁砂的温度比水高。2：升高相同的温度，吸收的热量不等，水吸收的热量多。实验表明，不同的物质，在质量相等，升高温度相同时，吸收的热量不同，物质的这种属性用物理量比热容表示。

比热容的概念单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容。比热容的符号“C”。单位：J/(Kg·℃)

C水=4.2×103J/(Kg·℃)物理意义：1Kg的水温度升高1℃所吸收的热