初中八年级语文课件-学写仿写（省一等奖）.pptx

学写仿写一打起来就发狠了，忘情了，没命了！四个目光如炯的少年，如一头头饿虎、怒熊。对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校体育馆里，爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈烈的比赛啊——篮球比赛！这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳光变得灼人了，使昏香欲睡的人们立即精神抖擞了。“东施效颦”也美丽——《学习仿写》作文指导开平市金山中学傅进敏学习目标1、了解仿写的基本定义，掌握相应的仿写角度和技巧。2、能在对范文进行批注的基础上，尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达，并运用仿写方法进行写作训练。3、培养阅读经典作品的兴趣，提高欣赏经典作品的能力。一、仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。二、作文仿写的角度仿写可以分为全仿和点仿。（一）全仿是从整体上模仿范文作文的方式1、模仿篇章结构2、模仿写作手法3、模仿语言风格1、模仿篇章结构(1)一线贯穿法，如：《社戏》：盼社戏——社戏途中——看社戏——归航偷豆——看戏后——怀念社戏(2)画面组合法，如：《春》：春草图——春花图——春风图——春雨图(3)欲扬先抑法，如：《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念(4)由物悟理法，如：《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流2、模仿写作手法经典文章的写作手法都各有特色，可以模仿一番。如《湖心亭看雪》白描手法、《爱莲说》托物言志、《背影》以小见大、《白杨礼赞》象征……3、模仿语言风格接触、解读、领悟、模仿语文大师的语言风格，增强自身的语言韵味，久而久之，我们的语言便能自成风格，创新能力也会在潜移默化中培养起来。鲁迅的冷峻讽刺，汪曾祺的平实……（二）点仿点仿即片断练习仿写，主要指仿语言：仿标题、仿开头，仿结尾、仿句、仿细节……等等。辨一辨：下面这两个片段仿自哪里？1、盼望着，盼望着，电脑课来了，上网的脚步近了。同学们都像精力旺盛的样子，睁大眼睛盯着屏幕，手麻起来了，腰酸起来了，大大的眼睛红起来了。2、父亲就轻轻地走进我的房间，在我的身后静静地看我写作业。当他觉得我没什么问题时，他又悄悄走出去，默默地为我订正试卷。三、亮剑时刻1、回忆给你印像最深刻的文章，它什么地方吸引了你，从中你学到了仿写的什么技巧？并利用所学技巧写一段100字左右关于老师或同学的小作文。要求：（1）需注明仿写的角度（2）模仿全篇作文的同学作文中间可以省略一部分内容。2、小组内交换评点，推优展示。四、小结1、同学们的表现2、仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，也是创新的基础。“东施效颦”可以美丽，但我们的终极目标是：学“西施”，学“北施”，学“南施”，取长补短，扬长避短，自成一家！五、作业课本P24在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常经典的范文，以平实的语言叙写平凡的时间，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。谢谢