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最新牵一只蜗牛去散步读后感

牵一只蜗牛去散步读后感篇1

上帝让我牵一只蜗牛去散步，可我觉得蜗牛走的实在太慢了，不由得抱怨起上帝为什么给我一个这么让人郁闷的任务，于是干脆走到蜗牛后面自顾自的生闷气，可是当我绕到蜗牛后边，脚步慢下来之后，却偶然发现从不注意的鸟语花香。这是《牵一只蜗牛去散步》的主要内容。

反思一下，我们的学生是不是就像文中的小蜗牛，我们又何尝不是常常抱怨这些“小蜗牛”走得慢，而偏离生活中最纯最美的一面。在这个竞争激烈的社会里，我们不仅走的更快，而且我们的孩子似乎也走的更快。现在我们意识到，事实上，教育孩子就像和蜗牛一起走。

我们在教学中，对孩子们提出要求本没有错，但是对他们达到要求的过程是不是有些不够耐心呢？自己提出的要求，恨不得马上让每一个学生都做到完美，我也会抱怨学生多么地难教，多么地不守纪律或是***多么不好，可是我却忽略了班级中的每一个孩子的都受着不同的家庭生活环境的影响，有着迥然各异的性格，接受能力，知识水平也存在着差距。初为人师的我当然也有被气疯和失控过火的时候，然而当我静下心来去观察他们，孩子们的一个眼光、一句问候、一个举动都不知不觉的向我展示了生命中最初最美最纯真的一面。

其实，这是对老师耐心的考验。如果我们有足够的耐心跟随蜗牛和孩子，我们可能会发现大自然的美丽，倾听鸟、昆虫和星星的声音。我们不妨回过头看一看，看“小蜗牛”们