幼儿园小班语言教案《树洞小屋》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《树洞小屋》汇报人：XX2024-01-19REPORTING

目录故事背景和目标活动准备活动过程活动延伸

PART01故事背景和目标REPORTINGWENKUDESIGN

小松鼠即将搬家，需要找到一个新的住处。故事中，小松鼠、大熊猫和棕熊之间会发生一些有趣的情节，这些情节将帮助幼儿们了解动物之间的关系和情感。故事发生在森林里，主角是小松鼠、大熊猫和棕熊。他们都是森林里的居民，之间有着很好的关系。故事背景

幼儿应该初步了解故事的内容，了解小动物们的情感和关系。幼儿应该尝试根据图片复述故事的内容，锻炼他们的语言表达能力。通过故事情节的体验，幼儿应该感受到小动物之间互相帮助、为他人着想的温馨情谊，培养他们的同情心和友爱精神。活动目标

PART02活动准备REPORTINGWENKUDESIGN

03展示小动物们帮助小松鼠搬家的场景通过直观的视觉效果，引导幼儿感受小动物们互相帮助的情感。01展示小松鼠、大熊猫、棕熊等角色的图片引导幼儿认识故事中的角色，并初步了解每个角色的形象和特点。02展示小松鼠新家的场景引导幼儿了解小松鼠新家的环境和布局，为后续的复述和理解故事做铺垫。幻灯片图片

引导幼儿认识每个字卡的意义和发音，为后续的识字和讲故事做准备。将幼儿分成小组，轮流选择一个字卡，由幼儿拼读并展示。教师给予鼓励和纠正，确保每个幼儿都能准确拼读。字卡组织幼儿识字展示相应字卡的图片

播放卡农音乐01引导幼儿感受卡农音乐的节奏和旋律，为后续的讲故事活动提供背景音乐。引导幼儿跟随音乐节奏讲故事02将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，由幼儿根据个人喜好选择角色并开始讲故事。教师给予鼓励和指导，确保每个幼儿都能感受到故事的情感氛围。组织幼儿进行集体表演03将全班幼儿分成小组进行集体表演，教师担任旁白角色，引导幼儿有感情地讲述故事。音乐：卡农

PART03活动过程REPORTINGWENKUDESIGN

开始活动首先，我们通过一个小故事来吸引孩子们的注意力。我们准备了一些手偶，用它们来扮演森林里的小动物们。我们首先出示小松鼠的手偶，引导孩子们关注这个角色，并让他们猜一猜小松鼠会去哪里。了解故事然后，我们通过播放幻灯片和背景音乐来讲述故事的第一段和第二段。在这个过程中，孩子们可以初步了解故事的主要情节和发展。学习小动物对话在讲述故事之后，我们引导孩子们学习小动物们的对话。我们通过提问的方式，让孩子们模仿故事里的语气和语言，学习如何表达自己的情感和想法。开始部分

学习新知识我们再次播放幻灯片，让孩子们跟随我们一起讲述故事的全过程。在讲述故事的过程中，我们向孩子们提出了两个问题，让孩子们思考并尝试用自己的语言回答。讨论问题我们鼓励孩子们表达自己的想法，并让他们知道自己的答案是否正确。我们还会鼓励孩子们互相分享自己的答案，从而促进他们之间的互相学习和思考。基本部分

回顾故事我们通过播放音乐和出示小松鼠、熊猫和棕熊的手偶来引导孩子们回顾故事的全过程。在回顾故事的过程中，我们鼓励孩子们用自己的语言来描述故事的主要情节和发展。讨论问题在回顾完故事之后，我们引导孩子们互相分享自己的感受和想法。我们鼓励他们说一说从故事中学到了什么，并让孩子们表达自己对故事中角色的喜欢或讨厌。结束活动在孩子们表达完自己的想法之后，我们结束了活动。但是，我们鼓励孩子们在课后继续讨论这个故事，并让他们分享自己的感受和想法。结束部分

PART04活动延伸REPORTINGWENKUDESIGN

引导小朋友们回想自己曾经帮助过别人的经历，并讲述当时的情况和自己的感受。通过小组讨论，分享各自的故事，并互相学习如何帮助别人。小朋友之间互相交流帮助别人的经验和技巧，促进互相学习和成长。请小朋友说说自己帮助过别人的事情

教师介绍游戏规则：小朋友们分为小组，其中一个小朋友扮演邮递员，其他小朋友扮演不同的收件人。邮递员要按照规定的路线将信件送到每个收件人的手中，同时要保证路线正确，不能走错。游戏识字《小小邮递员》

小朋友进行游戏，教师指导并记录各组时间。分享游戏经验：请几个小朋友分享游戏经验，说说自己是怎样送信的，走错了哪里，如何解决问题等。小朋友之间互相交流游戏经验，学习如何快速、准确地完成任务，并培养合作和竞争意识。游戏识字《小小邮递员》

THANKS感谢观看REPORTING