幼儿园小班语言教案《树朋友》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《树朋友》汇报人：XX2024-01-18

contents目录引言活动过程活动延伸

01引言

帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。具体目标包括：让幼儿园小班的孩子理解树对人类的意义，例如提供庇护、氧气和装饰等。帮助他们感受散文诗中的语言美和意境美，例如通过学习优美的词汇和句式，感受树的美好和壮观。愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。预期效果是幼儿园小班的孩子能够主动用完整的句子表达对树的感受和思考，例如能够描述树的作用和特点，以及它们对人类的重要性。同时，通过想象和创造，孩子们可以表达自己对树以及美丽树林的向往和热爱。萌发初步的爱大自然的情感。通过本次活动，幼儿园小班的孩子应该感受到大自然的美丽和壮观，并对大自然产生感情。他们可能会因此而产生对大自然的兴趣和探索的欲望，从而培养起对大自然的热爱之情。010203活动的目标

收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。为了帮助幼儿园小班的孩子更好地理解树和各种生物，准备收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，并将这些图片布置成美丽的树林，营造出一种充满生命力和自然美的氛围。与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。为了帮助幼儿园小班的孩子理解和欣赏散文诗，准备与散文诗内容一致的电脑课件1-8，并连续的配乐朗诵录音若干段。这些课件和录音可以用来展示不同季节树木的变化和各种小动物的活动，为孩子们提供直观的形象支持。活动的准备

02活动过程

123可以带领幼儿观察树林的树木、花草、昆虫等生物，引导他们发现树林中的美和神秘，并表达出自己对树林的感受。引导幼儿了解树林的环境和氛围可以引导幼儿发现树林中的小动物，如松鼠、兔子等，并让他们观察他们的活动和生活习性。让幼儿探索树林的秘密可以引导幼儿思考树与人们的关系，如提供氧气、吸收尘埃、降低噪音等，并鼓励他们用语言进行表达。让幼儿了解树与人们的关系幼儿进入树林

让幼儿欣赏和理解散文诗01可以通过播放散文诗的配乐朗诵录音，引导幼儿感受散文诗的美和意境，并帮助他们理解其中的描述对象。用提问的方式帮助幼儿理解散文诗02可以针对散文诗中的情节进行提问，如“为什么人们喜欢在树林里玩”、“小松鼠在树梢上干什么”等，帮助幼儿进一步理解和感受散文诗的意境。让幼儿自由表达对散文诗的感受03可以鼓励幼儿用语言描述自己对散文诗的感受和理解，如“我喜欢树”、“树很美”等，并让他们用语言表达自己的情感和体验。探索树林的秘密

03让幼儿讲述自己对散文诗的理解可以鼓励幼儿用自己的语言讲述对散文诗的理解，如“我喜欢树”、“树很美”等，并让他们表达自己的情感和体验。01让幼儿倾听散文诗的配乐朗诵录音可以播放散文诗的配乐朗诵录音，引导幼儿倾听其中的描述和情感，帮助他们进一步理解和感受散文诗的美。02用课件展示散文诗的意境可以通过大屏幕展示散文诗的意境图，引导幼儿观察和理解其中的描述对象和情感色彩。欣赏、理解散文诗

准备材料，布置“树林”可以准备树杆、树冠等材料，将活动室布置成“树林”的氛围，为幼儿提供操作和创作的空间。让幼儿选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树可以引导幼儿选择自己喜欢的树干和树冠进行粘贴，制作出自己喜欢的大树。让幼儿选择喜欢的小动物粘贴在树林中可以引导幼儿选择喜欢的小动物粘贴在树林中，增加情趣和互动性。制作树林，体验树的多样性及好处

03活动延伸

对孩子们进行环保教育，让他们知道树木对环境和人类的重要性，鼓励他们养成保护树木和环境的良好习惯。将孩子们制作的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观并讲述自己的感受和想法。可以准备一个简单的展示台，方便孩子们将自己的作品展示出来，并与其他孩子分享自己的成果。对孩子们的作品进行评价，鼓励他们分享自己的想法和感受。可以组织一个小型讨论会，让孩子们互相评价谁做的最好，为什么。陈列孩子们的作品

在自主活动中创编《树朋友》准备一些与散文诗内容相关的材料或图片，让孩子们根据材料进行创编故事。可以给孩子们分组，让他们一起讨论并创编故事情节。给孩子们提供一个小舞台，让他们在舞台上表演自己的创编故事。可以为孩子们分配角色，让他们尽情表演。对孩子们的表演进行点评，鼓励他们互相学习和进步。可以对他们的表演提出建议和指导，帮助他们提高表演技巧和语言表达能力。

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