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第4课洋务运动和边疆危机
【课标要求】
了解洋务运动的主要内容,初步认识洋务运动的作用和局限性;了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
【教学目标】
素养目标
1.了解洋务运动所处的时代背景,理解洋务运动开启了中国近代化的进程。(时空观念)
2.通过相关图片和文字等史料,了解洋务运动的目的、主要内容及影响。(史料实证)
3.运用辩证思维对洋务运动进行全面的分析和评价。(唯物史观)
4.学习洋务派探寻国家富强之路、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。(家国情怀)
【教学重点】
洋务运动的概况。
【教学难点】
正确地评价洋务运动,理解洋务运动在中国近代化进程中的地位。
【教学过程】
一、导入新课
两次鸦片战争中国均战败,太平天国席卷大半个中国,清政府陷入内忧外患的危局之中。西方侵略者在东方海岸架起几尊大炮就降服了大清帝国。刀枪土炮不敌西方列强坚船利炮,腐朽的清王朝无法战胜强大资本主义列强。一些较为开明的官员力图自救,掀起了洋务运动,开启了中国近代化的进程。
【想一想】洋务派为什么要掀起洋务运动?洋务运动有哪些活动?它对中国产生了什么影响?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。
二、探究新知
(一)洋务运动
洋务运动的兴起
(1)第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。
(2)中央代表人物有奕?;地方代表人物曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
(3)从19世纪60年代到90年代中期,他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。
【探究一】洋务运动兴起的背景。
经过两次鸦片战争后,清政府的统治阶级对于如何解决一系列的内忧外患问题,清政府内部出现了洋务派和顽固派。洋务派在中央以奕?为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民起义的过程中,认识到列强的船坚炮利,技术精良,主张用西方先进的科学技术来维护清朝的统治。顽固派以大学士倭仁为代表。他们因循守旧、盲目排外、仇视一切外洋事务,主张原封不动地维护清朝统治。这两派展开了激烈的辩论,慈禧太后也是顽固派,不过她认为,在内外交困的形势下,要保护清朝的统治地位,必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派。所以,她采取了暂时支持洋务派的策略。
结论:洋务派顽固派都是维护清政府统治为目的的。
思考:为什么洋务派首先兴办军事工业?创办了哪些军事工业?
2.创办近代军事和民用企业
(1)从19世纪60年代起,洋务派以“自强”为口号,发展近代军事工业,先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
思考:为了满足洋务的需要,洋务派还采取了哪些措施?
(2)为了洋务的需要,洋务派还兴办新式学校,培养翻译和军事人才;设立翻译馆,翻译外国科技书籍;派遣留学生出国深造等。
(3)从19世纪70年代起,洋务派提出“求富”的主张,开办一些近代民用企业,比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
思考:洋务派创办的近代民用企业有哪些?
思考:洋务派为什么要开办民用工业?
创办军事工业,需要巨额经费,但当时清政府对外支付赔款,对内镇压人民起义都要大量经费,政府财政面临枯竭。
洋务派看到外国资本主义以工商致富,认为“求富”是“自强”的先决条件,于是又提出“求富”的口号,开办了一些近代民用企业。
3.建立新式海陆军
(1)从19世纪60年代起,洋务派开始组建新式洋枪队,淘汰传统兵器,采用西式兵操练兵,使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
(2)从19世纪70年代起,洋务派开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。到80年代,初步建成了南洋、北洋和福建三支海军。
(3)洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来,在客观上促进了中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治,再加上其内部的腐败和外国势力的挤压,它没有使中国走上富强的道路。
【探究二】对洋务运动的评价。(有人认为洋务运动学习西方先进技术,开启了中国近代化的进程,具有进步意义,也有人认为,洋务运动没有使中国富强起来,不值得肯定。你怎样认为?)
从培养学生评价历史事件能力出发,可从两方面评价洋务运动。第一、洋务运动的破产,说明洋务运动不能使中国富强,也无法实现维护清朝统治的目的。第二、洋务运动的进步性表现为:它引进了西方国家的近代生产方式,第一批近代企业在中国出现了;培养了一批近代科技人员;在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用,从而刺激了资本主义的发展;民用工业的兴办,对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。
结论:从维护封建统治的角度看,洋务运动失败了
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