部编版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明大单元教学设计.pdf

大单元教学

第二单元古代欧洲文明

单元解读与核心知识背诵

一、单元综述

本单元的主题是古希腊和罗马文明。要让学生了解灿烂辉煌的古代希腊和罗马文化奠定了

欧洲文明的基础。由于历史时空条件的不同，古代希腊和罗马文明呈现各自的特点。

古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大

的是雅典和斯巴达。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治。到伯里克利统治时期，

雅典奴隶制民主政治发展到高峰。公元前4世纪，希腊马其顿的亚历山大历经10年征战，建

立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，亚历山大东征促进了文明的交流。

古罗马文明是欧洲文明的另一个重要源头。公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国

建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区

的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。罗马法律是古罗马文明对西方乃至世界文明发展

的重要贡献。

古希腊人在文学、建筑、雕塑、哲学等领域取得了很高的成就。古罗马人吸收古希腊文化

精髓创造出具有自己特色的文化，特别是法律建设。希腊罗马古典文化是人类文明的宝贵遗产。

二、核心素养

唯物史观：

初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用，理解雅典民主政治的实质；知

道亚历山大东征的客观进步性；能够用阶级斗争的观点分析斯巴达克起义；了解希腊罗马古典

文化，知道一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。

时空观念：

知道古希腊和古罗马文明的发展历程，能够根据重要事件划分历史时间，并叙述相关史实；

能够按照时间顺序和空间要素，建构罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国之间的相互关联，把握

古代罗马历史发展的基本线索。

史料实证：

认识古代欧洲文明史，尝试从多种渠道获取与其相关的史料，能够从所获得的史料中提取

有效信息；能够以史料为支撑论述古希腊和古罗马文明的特点及贡献。

历史解释：

能够有条理地概述希腊城邦的相关史实，了解、评价雅典民主政治；认识亚历山大东征的

两面性；知道罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣。

家国情怀：

认识古希腊和古罗马对西方文明的历史贡献；尊重和欣赏西方古典文化成就，理解世界文

化的多样性和劳动人民非凡的创造力。

三、时空坐标

四、知识结构

五、阶段特征

(1)政治：古希腊开创了西方民主政治的先河；古罗马创造了辉煌的法制文明。

(2)文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张，给人类带来灾难的同时也促进了

人类文明的传播和交流。

(3)文化：古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。

六、必背重点

自然多山“小国寡民”

环境环海、多岛屿适宜航海业和海外贸易的发展

城邦公民成年男性公民有参与政治的权利

居民非公民奴隶和外邦人

高峰伯里克利主政时期

雅典

核心全体成年男性公民参政

的民

机构公民大会是最高权力机构

主政

积极性主权在民、直接民主、轮流执政、津贴制度

治

局限性外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利

促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间

亚历积极影响

的经济联系和贸易往来

山大