【部编人教版】四年级语文下册《语文园地七》优质课件.pptx

人教部编版四年级语文下册第七单元24513单元主题达标检测素养分析总结评价学习新知01素养分析SUYANGFENXI文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。语言运用：在认读7个描写人物的词语中认识9个生字；交流、总结怎样运用多种方法写出人物的特点。思维能力：学习一组与古人读书求学有关的成语，知道它们的故事和含义，能仿照例句写一组连续的动作。审美创造：从语言描写和动作描写分析人物的品质心情，积累表现人物的品质心情的词语。素养分析学习重点1.积累古人求学的成语，感受人物品质。2.学写一组连续的动作。学习难点积累名人名言，了解大意。学习重难点02单元主题DANYUANZHUTI古诗三首黄继光“诺曼底号”遇难记挑山工◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。单元主题03学习新知XUEXIXINZHI交流平台学习任务一单元回顾第七单元描写人物特点，感受人物品质《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》这两篇课文采用了哪些方法描写人物？交流写法范例回顾课文，画出体现主人公高尚品质的句子，交流描写方法。黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有话，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》动作____描写，感受到哈尔威船长舍己为人的高贵品质。____描写，感受到黄继光对祖国人民的热爱。语言朗读体会自主朗读“交流平台”的例句，说说你体会到人物的哪些特点和品质。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”①从语言描写可以看出人物的一些特点。哈尔威船长的命令果断、清楚、有力，表现了哈尔威船长的冷静、干练和高尚的人道主义精神。朗读体会②他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。从动作描写可以感受到人物的哪些品质？感受到黄继光为了战斗的胜利，________、_________的大无畏精神。视死如归勇于献身交流探讨说说运用语言和动作描写方法的好处。语言描写：动作描写：1.可以反映出人物的一些特点；2.使文章生动、形象，更好地表现人物性格，揭示文章中心。可以准确生动地表现人物的动态，反映人物心理活动的进程和人物品质。拓展积累表现人物特点和品质的描写方法还有哪些？神态描写如：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点……表现出黄继光对敌人充满仇恨。如：我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。可以看出“我”非常高兴。心理描写……学以致用可在习作中运用。运用描写方法将下面的句子写生动具体。小华开始爬竿啦！小华开始爬竿啦！只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________识字加油站学习任务二读一读，想想这些词语分别描写人物的什么？字词认读qīǎixiánkāngkǎi蔼慷慨贤戚和蔼慷慨贤惠悲戚bīnjùzàofén躁惧彬焚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚分类识记忄含“忄”的字和人的心理活动有关。拓展相关汉字：惊、慌、悦、怕、恼、憎_______________________图文识记焚烧贤惠悲戚和蔼狂躁不安彬彬有礼析词识记练习连线理解运用指妇女善良温柔而通情达理。和蔼性情温和，态度可亲。慷慨充满正气，情绪激昂；大方，不吝啬。贤惠悲戚形容文雅有礼貌的样子。临危不惧指悲痛哀伤。彬彬有礼心里急得像着了火一样。形容非常着急。焦躁不安面临危险从容不迫，毫不畏惧。心急如焚指焦急烦躁，心神不定。慷慨贤惠临危不惧焦躁不安彬彬有礼心急如焚和蔼悲戚归类理解可以用这些词语表现人物的品质、心情……表现品质表现心情拓展积累你还知道哪些可以形容人品质、心情的词语？持之以恒忠心耿耿大公无私专心致志不屈不挠堂堂正正品质类闷闷不乐垂头丧气悲痛欲绝笑逐颜开喜出望外心花怒放心情类词句段运用学习任务三说说你知道的修改符号。指导运用增补号：移动号：改正号：对调号：删除号：删除句段中多余的部分。改正错别字、使用不当的词。用于词句位置的转移。增补文句中漏掉的部分。调整位置颠倒的部分。运用实践功我特别喜欢游泳，每天