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- 2024-03-18 发布于广东
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第三单元生物圈中的绿色植物;;学习目标;仔细阅读课本P116——P119,划出关键的词和句子。独立完成导学案中的自主学习部分,在小组长带领下统一答案并检查、记忆!;叶在光下制造了淀粉;目的要求:;;;;;;;;实验结论:;天竺葵光合作用实验操作步骤图解;除了叶片外,植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用?;;要证明叶绿体是植物进行光合作用的场所,该如何去验证呢?;光合作用的场所;不同绿色植物制造的有机物是不同的,但主要是淀粉和蔗糖等糖类。有些植物还能制造蛋白质、脂类等其他有机物。;√;1.有机物用来构建植物体
2.有机物养育了生物圈中的其他生物;光合作用的意义;(1)从细胞水平看,细胞的主要组成成分是有机物。;哪些方面可以说明有机物用来构建植物体的?;;植食性动物:直接以植物为食。
肉食性动物:间接以植物为食,它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物:直接或间接以植物为食。;可食用的根;可食用的花;水稻、小麦、玉米是人类的主要食物;细菌和真菌将落叶中的有机物分解成无机物,为自身的生命活动提供能量。;;;;1.关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是()
A.让叶绿素溶解到酒精中,进行脱色
B.把叶片细胞杀死,有利于碘进入细胞
C.让酒精促使叶片产生更多的淀粉,使实验现象更明显
D.防止酒精受热燃烧,发生危险;2.“绿叶在光下制造有机物”的实验结果:叶片见光部分遇碘变蓝,遮光部分遇
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