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数字媒体应用技术专业建设调研报告

一、前言

（一）调研背景分析

1、内涵式发展成高职教育发展的主流共识

近十多年来，高职教育得到了飞速发展，从高等教育新兵迅速占据半壁江山。

在数量高速发展的同时，教育主管部门亦发文强调要适当控制招生规模，切

实把工作重点放在提高教学质量上，特别是从2011年开始，随着国家教育综合

改革战略的推进，教育部关于职业教育发布了一系列的文件《教育部关于推进高

等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《教育部等部门关于进

一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《关于“十二五”加强中等职业学校教

师队伍建设的意见》、《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文

件。

面对着如此形式，高职教育迅速进入发展新阶段，走内涵式发展道路成为管

理层和院校的主流共识。

2、适龄教育人口下降，使得未来的招生竞争压力更大

根据中华人民共和国国家统计局2011年4月28日发布的第六次全国人口普

查主要数据公报[1]（第1号）显示：“大陆31个省、自治区、直辖市和现役军

人的人口中，0-14岁人口为222459737人，占16.60%；同2000年第五次全国人

口普查相比，0-14岁人口的比重下降6.29个百分点”。可以预料到，随着人口

下降，未来的高职招生竞争将更加激烈。

3、产业结构升级对高职毕业生要求更高

随着产业结构的优化和升级，高新技术产业群对员工的知识、能力要求更高，

为培养满足产业需求的人才，高职院校必须及时调整人才培养模式，教学内容和

课程体系，开发具有高等职业教育特色的反映新知识，新技术，新工艺和新方法

的课程和教材，不断适应经济发展和技术进步。

4、追求卓越，为高等教育走出一条新路

部分普通本科院校由于封闭办学，培养的毕业生不能满足社会需求，其就业

问题已经成为较为严重的社会问题。

而高职教育开展“就业导向，能力为先”的人才培养模式改革，可以为高等

教育发展探索出一条新路。

（二）调研目的意义

计算机多媒体专业调研的主要目的是：

调查计算机多媒体专业所对应产业的发展趋势、人才结构与需求状

况

高职领域兄弟院校本专业的教学现状

了解中高职衔接的生源状况，对比高职不同生源情况及要求

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了解现行中高职人才培养定位及教学中存在问题

开展专业调研，有利于相处以“宽基础、活模块”理念，以项目课程开发模

式为手段，努力构建以职业生涯为目标、以就业为导向、职业能力为基础、工作

结构为框架、工作任务为主线，模块化课程为主体的计算机多媒体专业（两年制）

的课程体系。

具体来说，专业调研有利于1、改革创新课程体系、教学内容和教学方法，

加强与行业企业与中职学校的合作，使工学结合的人才培养模式更显突出，与中

职相关专业课程设置的联系更加紧密，专业特色更加鲜明；2、以数字媒体应用

专业（两年制）为支撑，带动我系计算机专业群建设，推动我系专业改革与发展、

专业标准化建设取得新进展；3、培养在本专业领域有较深造诣的专业带头人和

骨干教师，吸纳中职相关专业优秀教师和企业能工巧匠进入教学队伍，建成数量

适宜、素质优良、结构优化、专兼结合、教科研水平突出、充满生机与活力的专

业教学团队。

二、调研基本情况

（一）调研组织方法

1、调研内容

（1）计算机多媒体技术相关行业发展现状、行业文化、职业道德素养状况。

（2）计算机多媒体技术企业岗位设置及对人才结构类型的要求，以及对现

行专业教学的要求与建议。

（3）计算机多媒体技术企业技术变化、运营方式变化、劳动组织变化等对

专业培养目标变化及要求，以及岗位职业能力的变化情况，专业能力和非专业能

力。

（4）学校现行专业教学计划的实施情况、学校生源状况、毕业生的就业去

向以及继续学习的要求。

（5）毕业生的就业岗位群及发展，以及对本专业课程设置、职业技能训练

等教学过程与效果的意见和建议。

2、调研方法

根据不同的调研对象和目的