北师大版六年级下册数学《面的旋转》圆柱与圆锥说课教学课件(第2课时).pptxVIP

学习新知随堂练习作业设计复习准备第1单元圆柱与圆锥面的旋转第2课时

复习准备1.圆柱体和圆锥体是由什么图形旋转得到的?圆柱体是由长方形以一边为旋转轴旋转得到的;圆锥体是由直角三角形以其中一条直角边为轴进行旋转得到的。

2.你能说出下面的立体图形的高是多少吗?15cm6cm5cm5cm长方体的高是5cm,正方体的高也是5cm。返回目录

学习新知圆柱圆锥正方体圆柱圆锥长方体

圆柱体的底面上底面下底面侧面

ABCD连接圆柱体两个底面圆心的线段叫作圆柱体的高。圆柱体的高有无数条。

下面的圆形叫作圆锥的底面围成圆锥的曲面叫作圆锥的侧面从顶点到底面圆心之间的距离叫作圆锥的高。圆锥的高只有一条。

底面放平平板和底面一样平返回目录

随堂练习教材第3页“练一练”第3题。3.下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写出名称，并标出底面直径和高。（）（）（）（）圆锥d圆柱d

教材第3页“练一练”第4题。4.找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别指出它们的底面和侧面，并测量出这两个物体的高。返回目录

作业设计作业1作业2加油吧！返回目录

作业1教材第3页“练一练”第5题。5.某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6.5cm，高为11cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多少？

返回作业设计长：6.5×6＝39（cm）宽：6.5×4＝26（cm）高：11cm答：这个箱子内部的长至少是39cm、宽至少是26cm、高至少是11cm。

基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计

基础巩固1.（基础题）想一想,填一填。(1)圆柱的两个底面都是(),它们的面积()。圆形相等(2)圆柱的侧面是一个()面,把它沿着高展开可能是一个()形或()形。它的一条边等于圆柱的(),另一条边等于圆柱的()。曲长方正方高底面周长(3)圆锥的底面是(),侧面是()形。圆形扇返回作业2

2.（难点题）你能指出下面圆柱和圆锥的高是多少,底面周长、直径是多少吗?提升培优25.12cm20cm高:20cm;底面周长:25.12cm；直径：8cm。

提升培优返回作业22cm6cm高:6cm;底面周长:12.56cm；直径：4cm。

3.（探究题）下面测量高的方法对吗?在对的下面画“√”。思维创新返回作业2√

第8单元可能性不确定性

一、创设情境，初步感知二年级时我们学习过“抛硬币”，我将硬币抛向空中，落地后哪面朝上？可能是正面朝上，也可能是反面朝上。

大家的意见各不相同，现在就请你在组内亲自实验一下，并将结果填写到下面的表格里。与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。

二、引导探究，实践体验同学们积极性这么高，下面就让你们都来摸一摸。记录自己摸到的结果，并与小组内的成员说一说摸到的情况。10个白球10个黄球

一定是白球。一定是黄球。可能是白球，也可能是黄球。10个白球10个黄球看看你们记录的结果，能和别人说说你摸球的情况吗？

你们说得都很有道理，通过刚才的活动，能看出同学们已经理解事情发生的可能性了。同学们学得不错，做题也很认真。对了，我们沈阳冬天下雪吗？下雪。那武汉、海南呢？

你能用“一定”“可能”“不可能”来描述三地下雪的情况吗？沈阳的冬天一定下雪。武汉的冬天可能下雪。海南的冬天不可能下雪。

我们的身边有好多好多的事情，用“一定”“经常”“偶尔”“不可能”等词语说一说生活中一些事情发生的可能性吧！

我偶尔感冒。人一定会死去。公鸡不可能下蛋。地球不可能爆炸。太阳不可能从西边升起。

生活中有很多事情，可能发生也可能不发生，你们课后做一个小调查，把事情发生的可能性记录下来，并与同伴交流一下。

三、全课总结通过这节课的学习，你有什么收获？