第9课　对外开放（教学设计）八年级历史下册教学设计（统编版）.pdfVIP

第9课对外开放

【课标要求】

了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组

课程标准织等史事；认识邓小平对改革开放所起的重要作用；认识改革开放对中国社会

发展的重大意义和对世界的重要影响

【教学目标】

1．了解深圳等经济特区的建立、发展及作用。(时空观念、历史解释)

素

养2．知道我国对外开放格局的形成过程和特点。(时空观念、史料实证)

目3．认识我国加入世界贸易组织对中国社会发展的意义和对世界的影响。(史料实证、

标

历史解释)

【教学重点、难点】

教学重点:深圳等经济特区的建立和对外开放的格局，加入世贸组织的影响。

教学难点:理解经济特区的作用和影响。

【教学过程】

一、导入新课

唐宋时期，我国对外贸易发展繁荣。明朝时，我国开始采取闭关政策，直到西方列强用大

炮轰开了中国的国门，翻开了中国近代史屈辱的篇章。历史证明了封闭就会落后，开放才能

展。今天我们就来学习第9课《对外开放》。

二、探究新知

目标导学一：经济特区的建立

合作探究：1.我国在1980年设置了4个经济特区，分别是哪4个？

教师点拨：深圳、珠海、汕头、厦门。

教师过渡：2.这4个经济特区中，深圳发展速度快，成为经济特区的代表和对外开放的“窗

口”。

合作探究：这些经济特区“特”在哪里？

教师点拨：实行特殊的经济政策和经济管理体制。

材料展示：

材料:“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进

学技术和资金是不可能的。”———邓小平

合作探究：3.思考并总结：对外开放的必要性有哪些？

教师点拨：世界经济正在向全球化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得

展。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金不足，技术和管理落后。只有对外开放，才

能利用国外的资金、技术和先进管理经验，才能更好地利用国际国内两个市场、两种资源来

展经济。对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化建设的必要条件。

合作探究：4.设立经济特区有哪些影响？

教师点拨：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大

对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。

合作探究：5.国家为什么会选择广东、福建的几个城市作为经济特区？

教师点拨：①毗邻港澳台，靠近国际市场；②地处沿海，交通便利；③是著名的侨乡，历史上

与海外有密切交往，有利于吸引侨资。

目标导学二：对外开放格局的形成

教师讲解：经济特区的成功为下一步扩大开放领域打下了基础，积累了经验。我国对外开放的

步伐不断加大。

合作探究：1.概括对外开放领域扩大的基本情况。

教师点拨：1984年，开放14个沿海城市。1985年，我国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南

三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海

地区的一些市县。1988年，建立海南经济特区。1990年，上海浦东开发区建立起来。

合作探究：2.在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，那么我国还开放了哪些地区？

教师点拨：1992年，对外开放的地域向纵深推进，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲

里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府。随后几年，又陆续开放了一大

批符合条件的内陆市县。

教师过渡：我国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层

次、宽领域的对外开放格局。

目标导学三：加入世界贸易组织

教师讲解：全方位的开放格局，使我国进一步加强了国际交流与合作。2001年，我国成功加

入WTO，标志着我国的对外开放进入一个新的阶段。以开放促改革，以改革促使进一步开放的

大趋势已经形成。

合作探究：1.我国为什么要加入世贸组织？

教师点拨：在经济全球化的浪潮中，不能“关起门来搞建设”，要对外开放，加强合作。

合作探究：2.加入世贸组织对我国有哪些好处？

教师点拨：加入世界贸易组织为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开

拓了新空间。

三、课堂小结

通过对外开放，我们引进了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义

现代化建设注入了新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代