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幼儿园小班第一学期语言教学总结
幼儿园小班第一学期语言教学总结范文(通用5篇)
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,是不是需要
好好写一份教学总结呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面是小编收集整理的幼儿园
小班第一学期语言教学总结范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
本学期的教学工作在本班老师的共同努力下,顺利的完成,由于小班幼儿的年龄特点,幼儿还是不
能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能安静地听,常常会说一些与当前无关的话题或做一
些小动作,缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,上学期我
们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。
为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为
在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说。另外,我们选择了幼儿感兴趣
的语言材料。如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,
朗诵等。一个学期下来,幼儿的语言表达能力有了很大的提高。
现将语言教学做了以下工作:和孩子一起阅读图书,反复跟孩子讲重复的故事内容,给孩子听一些
配乐的的儿歌磁带,帮助幼儿记忆一些儿歌,请幼儿轮流当小老师,在集体面前念儿歌或做自我介绍,
在日常生活中用普通话与孩子们多交流,及时纠正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子,
将一些手偶、布娃娃放在活动区,让孩子根据自己的.意愿与娃娃们聊天。在活动中,我们着重培养幼
儿大胆的口语表达能力和理解能力,让他们能大方的用完整连贯的语言来表达自己的意思,并引导幼儿
会根据语言的指令连续行动或完成一项任务,能口齿清楚地朗诵儿歌。
在欣赏文学作品方面,初步理解作品的基础上,想象作品所描述的情景。为培养幼儿的阅读能力,
我们首先教育幼儿爱护读本,再认识封面、封底及页码,很快孩子们能逐页的看图书了,独立阅读能力
也明显的提高了。
在日常活动中我们创设各种谈话活动,及听说游戏,鼓励幼儿主动用语言与别人交往,乐于当众讲
话,说话时自然大方。班上绝大多数的幼儿都可以做到,但有些孩子还是不愿大胆的在集体前讲话,为
此,我们通过后阶段的日常活动引导,让他们多与其他幼儿交往,并鼓励她大胆的将自己的愿望将出来;
并通过班级朗诵儿歌比赛等方式来培养他们大胆的口语表达能力,通过不懈努力,孩子们的语言能力都
有了不同程度的提高。
临近学期结束,炎热的夏天来到了,我们这个学期的工作即将进入尾声。在孩子们的欢声笑语中度
过丰富充实的一学期。回顾这个学期,虽然很忙碌但很充实而愉快。在我们老师的团结协作,共同努力
下,孩子们也不断在进步,教学教学工作也基本完善了。现将语言教育教学工作总结如下:
一、政治思想:
本人忠诚于党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学
习,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导分配的各项任务,对幼儿有爱心,对家长主动热情,
与同事友好相处,严格要求自己。
二、教学工作:
本学期,我担任了小一班语言教学工作,为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期通过学讲普通
话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿发音清楚、正确、学习说普通话,进
一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力,在教学活动中教会幼儿礼貌待人,学会尊重
别人,不打扰别人,做懂礼貌的好孩子,并且让幼儿能集中注意力,耐心的倾听别人讲话,不打断别人
的话,乐意与同伴交流,培养幼儿的思维能力和说话能力。在平时老师和几个小朋友的谈话时,应该用
轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样来提高幼儿语言交往能力。
三、存在着不足:
1、思维不开阔,导致孩子物想象力和创造力不能更好的发展。
2、淡化了对特殊幼儿的观察与指导。
3、不管在教学活动中还是一日生活中应想办法让幼儿想说、敢说、多说、喜欢说。
四、努力的方向:
1、加强自身训练,注意幼儿的能力培养。
2、提高自身的教学水平。
3、提高自身的随机教育,让幼儿在原有的基础上有更大的进步。
为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的
语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话、进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头
语言的`表达能力、本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年
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