统编版八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索大单元教学设计.pdf

大单元教学

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索

单元解读与核心知识背诵

一、课标要求

1．了解“一五”计划、“三大改造”，理解建立社会主义制度的重要意义。

2．通过《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度的确立，认识当代中国

政治制度的内涵及意义。

3．知道中共八大；了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八

字方针”。

4．了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的

事迹。

5．了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

二、单元综述

1953年，我国开始有计划地推进社会主义工业化，中国提出了过渡时期总路线，提出要

逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主

义改造。到1956年底，三大改造基本完成，我国实现了生产资料私有制向社会主义公有制的

转变，社会主义基本制度得到确立，我国进入社会主义初级阶段。在国民经济恢复发展的基础

上，中国开始有计划地进行经济建设，编制了第一个五年计划，即1953—1957年发展国民经

济的计划。第一个五年计划期间，中国集中主要力量发展重工业，相应地发展交通运输业、轻

工业、农业等其他行业；到1957年底，“一五”计划绝大部分指标大幅度超额完成，我国开

始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。第一个五年计划的实施，为社会主义工业化

奠定了初步基础。随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也加紧进行，1954年9月，第

一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，人民代表大会制度建立起来。

1956年，中国开始全面的大规模的社会主义建设。我国在探索社会主义建设道路的过程

中，取得了巨大成就，丰富和发展了思想。但是，也出现了“大跃进”“文化大革命”那样的

失误和曲折。社会主义建设在探索中曲折发展。

三、素养目标

认识工业化是我国人民百年来梦寐以求的理想，是我国人民不再受帝国

主义欺侮不再过贫穷生活的基本保证；了解农村土地改革后的情况和在农村

唯物

走集体化道路的必要性，认识生产力与生产关系的矛盾运动；通过探索社会

史观

主义建设道路的良好开端和严重失误，知道生产关系的调整要适应生产力的

发展

时空通过地图，掌握“一五”计划的成就；区分“文革”时期和全面建设社

观念会主义时期的成就

通过研读史料和分析图表等，知道第一个五年计划的主要成就和第一届

史料全国人民代表大会第一次会议召开的内容；分析三大改造的原因、实质和意

实证义，培养学生综合分析问题的能力；通过研读史料和图片，了解“大跃进”

和人民公社化运动，了解英雄模范人物的光荣事迹

了解“一五”计划时期的基本史实、中华人民共和国第一部宪法的性质；

历史掌握三大改造的基本史实；了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主

解释义建设道路过程中的严重失误；了解“文革”中民主法制和国民经济遭受严

重破坏的主要史实，认识到“文革”给国家和人民带来了严重灾难

认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建

设奠定了基础，树立制度自信；通过对三大改造的学习，体会中国共产党对

家国社会主义改造的探索和创造精神，激发为社会主义现代化建设贡献力量的热

情怀情，树立道路自信；认识到探索建设社会主义的道路，是一个长期、曲折的

过程；认识到在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，

是我们学习的楷模

四、时空坐标

五、知识结构

六、阶段特征

总特征：我国社会主义基本制度的建立及社会主义建设的探索，社会主义建设在曲折中前

进。

政治：党在过渡时期的总路线(“一化三改”)，人民代表大会制度的确立→中共八大二次

会议提出建设社会主义的总路线→“左”的错误最终酿成十年动乱。

经济：三大改造基本完成，社会主义基本