【部编版】四年级语文下册第2课《乡下人家》优秀课件.pptx

人教部编版四年级语文下册第一课时

素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。语言运用：会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“装饰、顺序”等词语。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构。审美创造：自读感悟，品味乡村美景，受到美的熏陶。素养分析

朗读课文，了解课文的叙述顺序，初步把握文意。掌握生字的正确书写，积累运用。学习重点了解围绕中心句展开的场景描写内容。感受乡村的生活与风景。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题古诗词三首乡下人家◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。天窗三月桃花水

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一揭示课题检查预习

乡下人家揭示课题体裁：散文“乡下”，点明了描写对象的特点。乡下的景色是什么样子的？乡下的人家是怎么生活的？

陈醉云，现代小说家、编剧家、诗人。上世纪20年代曾任上海中华书局编辑，编纂语文教科书，为儿童刊物《小朋友》撰稿。主要作品：《玫瑰》《游子的梦》等。走近作者

预习检查1.说说作者描写了乡村的哪些风景？2.课文的叙述顺序是什么？3.预习时，有什么不明白的地方，请提出来。

学习任务二书写指导掌握生字

字词识记gòu构成guān鸡冠pǔsù朴素shuài率领tǎng倘若fù附近dǎo捣衣huì绘成xié和谐

在文中连词读句。生字书写gòushìdūnfèngxù构饰蹲凤序lìshuàitàsǒngtóu投例率耸踏huìxiémiánjìtǎng倘绘谐寄眠

蹲dūn笔画：19部首：?结构：左右音序:D组词：蹲下蹲着重点字指导站着跳，跳不高；蹲着望，望不远。运用：辨析组词尊（）（）遵（）（）尊敬尊重遵守遵旨

xù序笔画：7部首：广结构：半包围音序:X组词：序号秩序重点字指导读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹成语积累：杂乱无序循序渐进长幼有序

投tóu笔画：7部首：扌结构：左右音序:T组词：投入投球重点字指导成语积累：自投罗网弃暗投明情投意合走投无路投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经》

耸sǒng笔画：10部首：耳结构：上下音序:S组词：耸立高耸重点字指导高耸入云运用：不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。

踏tà笔画：15部首：?结构：左右音序:T组词：踏实踏浪重点字指导运用：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白踏浪而来

1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写练习

书写辨析凤风率卒寄寺长横托住上部仔细观察不同之处，正确书写。

词语认读屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐甜蜜梦乡催眠曲

词语理解独有的；特别的。独特按照惯例；按照常情。照例天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。天高地阔表示假设。倘若

学习任务三朗读课文整体感知

朗读指导试一试：第3-7自然段应该用什么语气朗读呢？第1自然段语调要轻快，带着满心欢喜的感情朗读。第2自然段语气轻快活泼，尤其读出春笋的生机和生命力。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。中心句课文围绕哪一句话展开描写的？这句话有什么作用？中心句起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽、迷人的生活环境和朴实欢乐的美好生活，抒发了作者对这种生活的向往和赞美之情。

课文中写到了乡下的哪些生活场景？内容感知乡下屋前的瓜架农家门前的鲜花春雨后的竹笋觅食的鸡和戏水的鸭乡下人家的晚饭秋夜纺织娘的歌声

屋前夏季表现手法乡下屋前的瓜架乡下人家的晚饭农家屋后的竹子秋夜纺织娘的歌声秋季季节：______季节：______时间顺序地点：______地点：______屋后空间顺序

全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？结构梳理介绍了乡下人家的美好场景。（1-4）1描写了夏天和秋天两个季节的生活场景。（5-6）2总写乡下人家是一道独特、迷人的风景。（7）3

课堂回顾1.阅读课文后，你认识的生字新词有______。2.课文的中心句是：___________________。3.课文的叙述顺序是：_________