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汉语语法的教学
汉语语法的特点1、汉语的形态变化不发达、不普遍(AB---AABB,们~,着、了、过)2、汉语十分重视语序与虚词(难点)不太好VS太不行,吃饭VS吃了饭VS吃着饭3、汉语中的词、短语、句子,结构相似4、其他特点:量词多补语多语气词多
助词“了”了1Themodalparticle,beusedatthetailofasentence语气助词,成句/变化somethingchangesorsomethingnew这双鞋太小···Vs这双鞋太小了。下雨VS下雨了。我饿vs我饿了。这儿的菜最好吃。VS这儿的菜最好吃了。天冷了。冬天了。吃了。
如:他不再是我的朋友了。(所属变了)下雨了,回屋里去吧。(情况变了)苹果差不多红了,能够吃了。(性质、状态变了)他三年没回家了。(持续时间的情况)小红今年16岁了。(到达某一数量)我去图书馆看书了。(陈述、说明语气)他的性格差不多不像从前了。(确定语气)
否定:不……了1否定将出现的新情况,或意愿、所属、性质等的变化,用“不……了1”。如:身体有点儿不舒服,不想去看电影了。水不热了,能够喝了。
了2Thetenseparticle,beusedafterthev、andadj、动态助词,完成我买书。我买了2书。我买书了1。昨天我吃了一碗面条。(past)明天下了课,我去找您。(future)
了2SV了Num-MAdj/ProO我买了一件特别多毛衣。我去了一趟商场。我吃了两个他的苹果我看了一本书。
否定:···了不？···了没有？您昨天吃晚饭了没有？我吃晚饭了。/我没(有)吃晚饭。*我没有吃晚饭了。×您今天早上迟到了没有？起床了没有？您结婚了没有？您来上课了没有？否定形式,没有“了”
必须用“了2”四、必须用“了2”的情况。①动作在某一时刻完成、实现(句子中有具体时间)。如:昨晚,我给妈打了电话。②表示动作的先后顺序或假设条件。“动词①+了2(+宾语+就/再/才)+动词②”。如:看了她的信,我就伤心得流下泪来。(顺序)下了课咱们再去图书馆吧。(顺序)努力了才能成功。(假设)
③在连动句、兼语句中,“了2”用在后边的动词后。“动词①+宾语+动词②+了2+宾语”。如:昨天我请张老师给我辅导了一次语法。(兼语句)他说到伤心处,禁不住叹了一口气。(连动句)④在某种条件、方式或原因下,得到某种结果。如:在他的帮助下,困难特别快的解决了。经过研究,我们同意了您的建议。
不能用“了2”①表示习惯性、经常发生、有规律的动作,不用“了2”。有:常常、总是、每(天/月/年逢/次)、间或、特别少,等。如:他刚来中国时学习特别努力,每天都去图书馆看书。(不能说“每天都去了图书馆看书”)最近几年,北京特别少下雪。(不能说“北京特别少下了雪”)上大学时,我喜爱H、T、O。(不能说“我喜爱了H、T、O”。然而能够说“我喜爱上了H、T、O”)
②表示心理活动的动词后不能用“了”。
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